- MEFTAH Y.Z. - ETUDE COMPARATIVE DES CORPUS DE GENIE MECANIQUE ET D ELECTRONIQUE EN ANNEE DE GRADUATION ENSET D ORAN

Business Listing - April 01, 2020

- MEFTAH Y.Z. - ETUDE COMPARATIVE DES CORPUS DE GENIE MECANIQUE ET D ELECTRONIQUE EN ANNEE DE GRADUATION ENSET D ORAN

Auteur MEFTAH, Y.Z. Directeur de thèse A.CHAKER Co-directeur A.ELIMAM Filière Didactique des Langues Diplôme Magister Titre ETUDE COMPARATIVE DES CORPUS DE GENIE MECANIQUE ET D ELECTRONIQUE EN ANNEE DE GRADUATION ENSET D ORAN Mots clés CORPUS INGENERIE DE FORMATION FORMATION EN FRANCAIS Résumé L’étudiant algérien dés sa première année à l’université, se trouve confronté à d’énormes difficultés à poursuivre avec efficacité ses étude supérieurs en spécialité, puisque la plupart de ces derniers sont dispensés en langue française,donc c’est par le biais de la langue française que va s’opérer l’accès à la connaissance en général ainsi q ‘au savoir de la spécialité en particulier,mais ceci ne s’effectuera qu’apurer une rupture linguistique spontanée avec l’enseignement secondaire ou les enseignements sont dispensés exclusivement en langue arabe et ou le français n’est enseigné qu’en tant langue arabe et ou le français n’est enseigner qu’entant que langue étrangère Cette situation particulière va créer un handicap aussi bien pour les nouveaux bacheliers que pour les étudiants en graduation ,qui sont obligés de poursuivre leurs études dans une langue qu’ilpremier obstacle à la connaissance qui sera par la suite en général une cause d’échec ou tout simplement d’abondons Ce magister d’inscrit dans l’étape de l’ingénierie de formation option didactique de français langue de la spécialité, par conséquent notre travail repose sur les besoins authentiques en français des ces étudiants, pour pouvoir suivre et comprendre leurs module avec plus d’efficacité Pour terminer nous avons mis en place notre propre plan de formation avec la répartition du volume horaire pour le module du français de la spécialité aussi bien pour le génie mécanique que pour l’électronique s ne maîtrisent presque pas et là c’est déjà un Date de soutenance 2008 Cote TH/08/34 Pagination 186 Format 21/31 Statut Soutenue

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