Auteur
KADI, O
Directeur de thèse
A.CHAKER
Co-directeur
A.ELIMAM
Filière
Didactique
Diplôme
Magister
Titre
PRINCIPES DIDACTIQUES EN VUE D UN ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DU MARKETING
Mots clés
ENSEIGNEMENT DIDACTIQUE MARKETING
Résumé
Le travail qui suit porte sur des étudiants algériens en troisième cycle(Magister) sciences commerciales, option :marketing. Ces apprenants se voient dispenser leurs cours à travers une parole écrite ou orale,exprimée dans une langue qui n’est point leur langue maternelle(le maghrébin), mais une langue pour eux seconde (le français).ces mêmes étudiants ne possède pas assez d’outils dans la langue-cible pour percevoir cette pensée que tentent de leur communiquer les formateurs. afin d’être en mesure d’offrir à ces apprenants des mesures d’aide adaptées à leurs problèmes,nous avons fait en sorte,à travers une analyse des besoins linguistiques, de connaître quels aspects de la langue occasionnent des erreurs. les résultats de l’analyse des besoins nous ont donc permis de mettre en place un plan de formation qui leur est destiné,et ainsi proposer des exemples d’activités pédagogiques .en mettant en lumière l’incidence de l’erreur langagière sur la maîtrise de la spécialité, nous espérons faire ressortir l’importance de la compétence linguistique, qui implique la nécessité de développer des méthodes d’enseignement du français dans les différents domaines de spécialités au sein des universités algériennes
Date de soutenance
2006
Cote
TH/08/24
Pagination
149
Format
21/30
Statut
Soutenue