Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université Mohamed Ben Ahmed d’Oran 2
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
DJAIDJA, Amar
Directeur de thèse
هامل منصور (Docteur)
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Magister
Titre
أثر استخدام الانشطة الاثرائية في التدريس على تنمية الدافعية للتحصيل والتفكير الابتكاري لدى طلبة السنة الاولى من التعليم الثانوي علمي
Mots clés
1. الانشطة الاثرائية 2. الدافعية للتحصيل 3.التفكير الابتكاري
Résumé
الاشكالية : 1. هل هناك اثر لاستخدام الانشطة الاثرائية على تنمية الدافعية للتحصيل 2.هل هناك اثر لاستخدام الانشطة الاثرائية على تنمية التفكير الابتكاري 3.هل هناك علاقة بين الدافعية للتحصيل والتفكير الابتكاري اهداف الدراسة : 1.الكشف على اثر استخدام الانشطة الاثرائية من الاساتذة في التدريس لطلبة السنة الاولى ثانوي علمي في تنمية التفكير الابتكاري 2.الكشف على اثر استخدام الانشطة الاثرائية من الاساتذة في التدريس لطلبة السنة الاولى ثانوي علمي في تنمية الدافعية 3.المساهمة في اثراء البحث التربوي في الجزائر 4.اثارة اهتمام المدرسين والمشرفين على التربية في الجزائر الى اهمية الانشطة الاثرائية مجتمع الدراسة : يتكون مجتمع الدراسة من 120طالب من طلبة السنة الاولى من التعليم الثانوي المنهج المقترح : يتبنى الباحث المنهج شبه التجريبي ادوات الدراسة : مقياس الدافعية للتحصيل اختبار تورانس الصورة ب ادوات المعالجة الاحصائية : 1.اختبار ت 2.تحليل التباين 3.معامل ارتباط بيرسون
Statut
Validé