Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université Mohamed Ben Ahmed d’Oran 2
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
SEDDAR, Lahcene
Directeur de thèse
mazyane mohammed (Maitre de conférence)
Co-directeur
(Maitre de conférence)
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Magister
Titre
علاقة فعالية الأداء التسيري بالجودة التعليمية في الطور الثانوي
Mots clés
فعالية - الأداء التسيري- الجودة التعليمية
Résumé
تهدف هذه الدراسة (علاقة فعالية الأداء التسيري بالجودة التعليمية في الطور الثانوي) عرض و تحليل أهم معاير جودة المؤسسات التعليمية و مؤشرات فعالية الأداء التسيري. إن إختيار الباحث مجال فعالية الأداء التسيري في المؤسسة التعليمية ينطلق من أهمية نمط التسير الإداري و علاقته بالمردودية و الفعالية. مع العلم أن الجودة التعليمية تحدد معاير موضوعية من حيث بلوغ الأهداف، و إنجاز المهام و تحقيق الغايات و بالتالي معالجة الموضوع من هذا المنطلق يعد الضامن الرئيسي لتحسين نوعية الأداء التسيري بإعتبار الجودة التعليمية أحد أهم الوسائل و الأساليب لتحسين نوعية التعليم و الإرتقاء بمستوى أدائه. و يتناول الباحث في دراسة هذا الموضوع الإشكالية التالية: هل هناك علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين فعالية الأداء التسيري و جودة التعليم في الطور الثانوي؟ هل تختلف هذه العلاقة الإرتباطية بين فعالية الأداء التسيري و جودة التعليم في الطور الثانوي بإختلاف الجنس، الخبرة، التخصص، التكوين؟ عينة البحث تتكون من جميع مدراء الثانويات على مستوى مديرية التربية لولاية معسكر. و سوف يستخدم الباحث إستبيان لجمع البيانات و إعتماد أدوات إحصائية لقياس العلاقة بين مختلف المتغيرات.
Statut
Vérifié