Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Oran1 - Ahmed Ben Bella
Affiliation
Département de Langue Etrangère
Auteur
MERINE, Kheira
Directeur de thèse
Chiali Lalaoui Fatima Zouhra (Docteur)
Filière
Langue et Litterature Françaises
Diplôme
Doctorat
Titre
l’ambiguité linguistique à travers l’apprentissage de la grammaire
Mots clés
Ambiguité , linguistique , écart ; irrégulairté , discription , critéres formels , sémantiques ; grammaire scolaire , apprentissage ; sens .
Résumé
L’ambiduité linguistique est un phénomiene de langue , qui présentant des écarts à des niveau divers ( merphologique , syntaxique , sémantique ....) ne repond pas aux régles régissant un code linguistique donnée de ce fait elle ( l’ambiguité ) pose probléme aussibien au niveau de sa description qu’au niveau de son apprentissage ainssi pour l’apprentissage du français entant que L1 et LE , quelles mesures descriptives et didactiques la grammaire scolaire adopte telle pour permettre à ce fait de lgue d’étre appréhendé afin de mieux ensuit le sens ?
Statut
Vérifié
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