Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Oran1 - Ahmed Ben Bella
Affiliation
Département de Langue Etrangère
Auteur
MIMOUNI, Leila Dounia
Directeur de thèse
SARI Fewzia
Filière
Didactique
Diplôme
Doctorat
Titre
La Motivation des Lycéens Algériens en Lecture Littéraire :l’utilisation de la paralittérature
Mots clés
Lecture; Lecture subjective; Science fiction; Bande dessinée;Fantastique; Paralittérature; Manuel.
Résumé
Cette thèse tente de répondre à la problématique suivante : comment choisir des extraits dans le cadre de la bande dessinée, la littérature fantastique et la science fiction de manière à ce qu’ils intéressent les lycéens algériens ? Nous voulons dégager, à travers ce travail, les caractéristiques que devrait présenter un extrait appartenant à ces genres lorsqu’ils sont présentés à des adolescents. Ces extraits, en intéressant les apprenants, pourront ainsi les pousser à faire plus d’efforts lors de la lecture et donc de la compréhension écrite. Cette sélection n’étant possible à notre sens que sur la base des trois facteurs suivants :une connaissance des caractéristiques du genre ; -une connaissance des goûts et préférences des lycéens algériens dégagée par le biais d’un questionnaire ; -une évaluation par les lycéens des extraits proposés lors de l’expérimentation. Tout ceci a pour but de cerner les éléments qui permettent une sélection d’extraits plus aptes à toucher ce public particulier de par l’âge, le mode de pensée, des préoccupations, etc. Des extraits qui ont pour principal but bien sûr de motiver le lycéen algérien et de permettre une lecture subjective des textes littéraires. Cette lecture subjective facilitera ensuite le passage à une lecture objective et distanciée en classe.
Date de soutenance
2010
Cote
TH3127
Pagination
343F.
Format
31 cm
Notes
BIBLIOG. 278-287F. ANNEXES 291-343F. RESUME ET MOTS CLES
Statut
Soutenue