Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Oran1 - Ahmed Ben Bella
Affiliation
Département de Langue Etrangère
Auteur
GUIDOUME, Mohamed
Directeur de thèse
OUHIBI Bahia Nadia (Maitre de conférence)
Co-directeur
KASHEMA Laurent (Professeur)
Filière
Didactique
Diplôme
Doctorat
Titre
Représentations et pratiques enseignantes dans une approche par compétences du FLE au secondaire algérien : Cas des PES de la wilaya de Tiaret
Mots clés
Approche par compétences; Représentation; Validité; Fidélité;Curriculum; Pratiques enseignantes.
Résumé
Nous avons intitulé notre thèse "Représentations et pratiques enseignantes dans une approche par compétences du f.l.e. au lycée : cas des PES de la wilaya de Tiaret". Ce titre doit être lu comme simple énoncé qui renvoie à un référent mais en arrière-plan, il est porteur d’un discours critique concernant l’approche, les méthodologies et les moyens mis en œuvre. Il a donc une valeur informative mais aussi une valeur polémique par rapport aux orientations officielles concernant la nouvelle réforme du programme de français au niveau des contenus et des démarches préconisées mais une réponse qui se situe en filigrane tout le long du développement de notre discours. L’objectif de cette recherche, était de contribuer à comprendre les pratiques enseignantes au secondaire à travers les représentations des enseignants du français langue étrangère. A partir de la description et l’examen des discours des enseignants, nous avons essayé de saisir dans quelle mesure ces derniers arrivent à partager des représentations à propos de l’enseignement rénové de la langue française dans le cadre de la nouvelle méthodologie. Notre intention est d’analyser les perceptions qu’ont les enseignants de leur rôle et de celui de l’apprenant; ainsi que leurs conceptions à propos des nouvelles notions et leur mise en œuvre dans l’apprentissage de la langue française dans une dynamique centrée sur l’autonomie de l’apprenant, sur ses besoins et son projet personnel.
Date de soutenance
2011
Cote
TH3571
Pagination
320F.
Format
30 cm
Notes
RESUME.BIBLIOG.254-274F.ANNEXES 276-316F.
Statut
Soutenue