Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Tiaret - Ibn Khaldoun
Affiliation
Département des langues et littérature étrangères
Auteur
بوتوشنت, عصفورة
Directeur de thèse
شاكر عبد القادر (دكتور)
Filière
Langues et Lettres
Diplôme
Doctorat
Titre
منهج التجزيئية اللسانية وتطبيقها في ضوء التعليمية الحديثة- الدرس اللغوي أنموذجا
Mots clés
التجزيئية اللسانية- الأنماط البنيوية- منهجية التحليل- الجملة اللسانية
Résumé
أخلص إلى أن الدرس اللغوي قد انتقل من المعيارية إلى مجال الوصف في تسيير تعلم اللغة وتعليمها, وإدخالها غلى عالم التكنولوجيا الحديثة , وانطلاقا على هذا كانت فكرتي أن يكونتعليم اللغة العربية مختلفا في أهدافه ومضامينه , وفي طرائقه وأساليبه ومناهجه التعليمية في القرن العشرين, في سبيل الطفرة الحضارية للغة العربية كهدف أسمى ومن ثم-* ولتحقيق هذا الهدف الحضاري- بات لزاما اعتماد استراتيجية بديلة رأيتها من خلال مامر معنا في البحث, أنها ترتكز على الأبعاد التالية: - البعد الآني والمستقبلي لتعليم اللغة العربية, وهو تصور تقييمي لتعليمية اللغة ومستقبلها بترقية طرائق تعليمها, على ضوء تحولات متوقعة لأنظمة التواصل البشرياللغوي. البعد الإبداعي والإبتكاري في العملية التعليمية لاسيما تعليم اللغة بخاصة, كما اقترحته في التجزيئية كمنهج بديل
Date de soutenance
2008
Cote
أطر/54
Pagination
.136
Illusatration
.إيض
Format
29سم.
Statut
Soutenue