Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Tébessa - Larbi Tébessi
Affiliation
Département Science de gestion
Auteur
ABABSIA, Tounes
Directeur de thèse
عولمي بسمة (Maitre de conférence)
Filière
Gestion
Diplôme
Magister
Titre
دراسة التعليم الإفتراضي في الجامعات الجزائرية كمشروع: الأهمية، الشروط والواقع مشروع التعليم الإفتراضي في جامعة تبسة
Mots clés
اقتصاد المعرفة، اقتصاد المعلومات، تسيير وإدارة المشاريع، التعليم الافتراضي، الإبداع التقنو بيداغوجي، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
Résumé
الملخص: حينما نتحدث عن الاقتصاد المبني على المعلومات والمعرفة، يصبح الحديث عن مشاريع تكون ميزتها الأساسية المعلومات والمعرفة وتبادل التكنولوجيا الحديثة تحصيلا حاصلا، حيث من الضروري التركيز على كيفية إدارة هذه المشاريع وتسييرها بشكل جيد وفعال، في الوقت المناسب وبالتكلفة المعقولة للحصول على مخرجات ذات نوعية؛ باعتبارها اللبنة الأساسية في بناء المجتمعات والحضارات، وركيزة التنمية المستدامة. بالتالي فمن الطبيعي أن يفرز هذا الاقتصاد منظومته ونسقه وطرقه الخاصة في تسيير الأمور والمعطيات والمعلومات. وباعتبار المعلومات وتبادلها جوهر التعليم وأساسه فإن هذا الأخير تأثر بالتطور والتقنيات التكنولوجية التي أعطت له بعدا ومفهوما جديدا، من هنا جاء التعليم الافتراضي في الجامعات؛ الذي يعد إحدى الطرق الحديثة المستخدمة في التدريس والتي تختلف عن التعليم التقليدي، فإذا نظرنا إلى التعليم الافتراضي كمشروع قائم على الانترنت، المعلومات والبيانات، والاتصالات الشبكية فذلك يلزمه عدة مراحل لتنفيذه ووضعه قيد الاستعمال وبالتالي لابد من أن تكون هناك إدارة فذة تسهر على حسن تنفيذه وسيره. وقد سخرت الجزائر ميزانية ضخمة لهذا النوع من المشاريع وهذا يدل على الرؤية الاستشرافية التي تعتمدها في هذا المجال لكننا لا نلمس تقدما ذا أهمية. من هنا تم طرح الإشكال التالي: « ما مدى أهمية مشروع التعليم الافتراضي في الجامعات الجزائرية، وكيف يمكن تجسيده على أحسن وجه للوصول إلى الأهداف المرجوة منه باعتباره مشروعا قائما على المعرفة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؟ » .
Statut
Signalé