Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Sidi Bel Abbès - Djillali Liabes
Affiliation
Département d’Informatique
Auteur
DENNOUNI, Nassim
Directeur de thèse
SLAMA Zohra (Maitre de conférence)
Co-directeur
Luigi Lancieri (Professeur)
Filière
Informatique
Diplôme
Doctorat
Titre
Orchestration d’activités mobiles d’apprentissage
Mots clés
apprentissage mobile, services basés sur la localisation, parcours, orchestration
Résumé
L’évolution des technologies mobile et diffuse telles qu’envisagée par Weiser (Weiser, 1999) ouvre la voie à la définition de nouvelles infrastructures et à de nouveaux services permettant de supporter des usages inédits. L’essor de l’apprentissage mobile et pervasif permet d’introduire les propriétés suivantes : • l’environnement physique devient une ressource d’apprentissage proprement dite (Laine & Joy, 2008) autorisant le développement de compétences et l’acquisition de connaissances dans des situations réelles ou réalistes (Hundebol & Helms, 2006). Dans ce cadre, le contexte devient un élément primordial pour la fourniture des ressources et des activités pertinentes (Derntl & Hummel, 2005)(Kurti et al., 2006) ; • L’extension des capacités d’interaction au sein de l’activité d’apprentissage offre la possibilité d’acquérir de l’information mais également de la produire et de la diffuser pour les autres plus facilement. On peut alors supporter des modes d’apprentissage sociaux et collaboratifs (Wenger, 1998)(Koole, 2009)(Sharples et al., 2007). De nombreux travaux ont été réalisés notamment dans le domaine des sorties pédagogiques (field trips) et des visites de musées. On ne retrouve toutefois pas de cadre général pour la conception et la mise en œuvre de ces activités mobiles. L’objectif de cette thèse serait de définir un cadre logiciel pour la conception et l’exécution de scénarios pédagogiques mobiles (Giemza et al., 2010).
Réponse CS
Sujet validé par le Comité Scientifique du Département d’Informatique lors de la réunion extraordinaire du 19/10/2011.
Statut
Validé