Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Sétif 2 - Mohamed Lamine Debaghine
Affiliation
Département de Langue et lettres français
Auteur
RADHIA, Mebarkia
Directeur de thèse
. KESKES Said (Professeur)
Co-directeur
SAADI Hacen (Professeur)
Filière
Langue et Litterature Anglaises
Diplôme
Magister
Titre
Adopting Negotiation of Decision-Making As a Participatory Dialogue to Enhance The Learner’s Oral Production. The Case of The Third Year Students of English At Ferhat Abbas University- Sétif
Mots clés
la négociation procédurale -communicatives des apprenants. -enregistrements audio-visuels .
Résumé
La présente étude vise à explorer les effets de la négociation procédurale sur l’amélioration des compétences orales et communicatives des apprenants. Ce travail vise principalement à diagnostiquer si la négociation procédurale est appliquée ou non par enseignants et ce, si besoin est de la suggérer comme technique pour optimiser la production orale des apprenants. Cette essaye aussi de démontrer l’importance d’établir une ambiance détendue et amicale afin d’amener les apprenants à utiliser la langue. L’hypothèse de base adoptée est que pour que l’apprentissage efficace des langues étrangères prenne ses racines, la négociation procédurale devrait être intégrée comme moyen à même d’impulser les échanges à l’intérieur de la classe. Nous pensons que cette vision contribuera à fournir aux apprenants des opportunités pour produire de l’oral. La méthode prônée est descriptive. Autrement dit, elle vise à décrire si ladite procédure est un tant soit peu pratiquée par les enseignants et si c’est le cas est ce que ils en sont conscients ? Des enregistrements audio-visuels ont permis la collecte de données nécessaires à notre analyse. Les résultats ont démontré que les interactions s’appuyant sur la négociation procédurale ne sont que rarement utilisées et les quelquefois où elles le sont, c’est d’une manière inconsciente qu’elles sont pratiquées. Sur la base de ces résultats, il s’avère impératif d’encourager les enseignants à la mise en pratique de cette technique. Nous préconisons comme deuxième étape à cette recherche, une implémentation des recommandations proposées à la fin de notre étude
Date de soutenance
2011
Cote
TH759
Pagination
143P
Illusatration
ill
Format
C.D
Statut
Soutenue