Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Ouargla - Kasdi Merbah
Affiliation
Département des Lettres et Langue française
Auteur
SMAYEH, Fatima
Directeur de thèse
Djamel KADIK
Filière
Langue et Litterature Françaises
Diplôme
Magister
Titre
Bande dessinée et apprentissage du FLE : Analyse Sémiottique et pratique didactique
Mots clés
Bande dessinée, apprentissage, transposition, didactique, sémiotique, esthétique, récit, graphique, culture, langue compétence, linguistique.
Résumé
Notre travail s’encadre dans une sphère des connaissances didactiques visant spécialement l’exploitation de la bande dessinée. Celle-ci étant conçues comme une structure logiquement articulée, grâce au jumelage de divers signes : iconique, linguistique, chromatique, plastique, onomatopéique...etc. qui y installent pour tisser la trame de faits servant de moyen efficace et de stratégie pratique pour, non seulement optimiser l’apprentissage du français langue étrangère mais aussi de pouvoir joindre l’utile à l’agréable. Tel est l’objectif final, stimuler les aptitudes de l’apprenant par un moyen terme fertile. En effet, dans ces circonstances, la bande dessinée consiste à sociabiliser en rapprochant l’enfant de sa réalité, de son vécu par le biais d’une technicité graphique habilement éducative. Apprendre à apprécier le beau et le goût relève aussi de l’ensemble des stratégies mis au service de l’acquisition et du perfectionnement des compétences linguistiques. Or la notion esthétique du beau le statut de la B.D n’a pas été clairement définie au sein 1.A.S, et toujours selon notre observation, le récit graphique dont la valeur éducative parait incontestable, demeure dévalorisant, c’est pourquoi : la remise en considération et la mobilisation par la transposition des histoires, tel Antara El Abbasi, un remarquable patrimoine culturelle, parait nécessaire, un stimuli efficace pour la rentabilité et la didactisation des compétences langagières F L E.
Date de soutenance
28/11/2006
Pagination
133
Statut
Soutenue