Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Mostaganem - Abdelhamid Ibn Badis
Affiliation
Département d’Education Physique et Sportive
Auteur
Al aqabi, Adel ahmed dahan
Directeur de thèse
Benguenab hadj (Maitre de conférence)
Filière
Education physique et Sportive
Diplôme
Doctorat
Titre
تقويم تدريس مدرسي التربية البدنية والرياضية بالتعليم الثانوي كمايراها(المدرسين، الموجه، والتلاميذ ) بالجمهورية اليمنية
Mots clés
-أداء النشاط الرياضيي التربويالتقـويـــم-المـــدرس- مفهوم التربية البدنية والرياضية
Résumé
الرياضة أهمية لم تعد تعتمد على الرياضيين بحد ذاتهم فقط ،بل أيضا على النشاط الاداريين و المسؤلين في الدولة والقائمين على الوضع السياسات واستراتيجيات ، التي يتم على اساسها اتخاذ القرارات ، التي تسمح بتيسر الأنشطة الرياضية لغاية النهوض بمستوى الرياضة والأداء الرياضي ، حيث أن طفل اليوم هو لاعب للغد أو مدربا في الميدان أو مسيرا ناجحا لجيل المستقبل ، ويكون هذا وفق التدريب و التكوين الجيد الذي يتلقاه الطفل ، في مختلف المراحل التعليمية ،التي تمكنه من اكتساب المعلومات والمعارف و الخبرات ،التي من خلالها يكون موفقا في اتمام مساره العملي على اكمل وجه في المستقبل القريب . في ظل هذا السياق فان المؤسسات اليمنية بحكم الدراسة التطبيقية المنجزة على أرضية الميدان لها مسؤولية اتجاه الحركة الرياضية بشكلها عام ، إلا انها بحاجة ماسة إلى احداث تغيرات في مختلف مصالحها التربوية والتعليمية ،بغيت مواكبة المستجدات والتطورات الحاصلة على الساحة الرياضية العالمية ونجد على رأسها الوزارة التربية والتعليم . ومن أجل الوصول إلى مستوى أداء متميز وفعال للرياضية التربوية في مرحلة التعليم الثانوي، يجب تبني فلسفة و توجهات صحيحة تتماشى مع الاحتياجات و متطلبات المجال الرياضي ، بحيث ان الركيزة الأولى تكون متجهة نحو تكوين المدرس وتأهيله باعتباره محرك الأساسي لسيرورة الأداء النشاط الرياضي التربوية وفق مستويات و الاحتياجات المطلوبة لتحقيق الأهداف المسطرة ، بدأ من التخطيط ، تنظيم ، توجيه و رقابة ،التي تعتبر عناصر أساسية لسيرورة الأداء نشاط الرياضي داخل المؤسسة التربوية. إذ نلمس من خلال الدراسة الميدانية للدولة اليمن أنها لا تزال تعتمد على أساليب تقليدية للتدريس مادة التربية ابدنية والرياضية،وهي غير مواكب للمستجدات وتطورات الحالية وهذا بمقارنة مردود الأداء النشاط الرياضي التربوي داخل المؤسسات التربوية مع الدول العالم الأخرى ، هذا ما وضعها أمام سباق مع الزمن من أجل تطبيق نموذج المدخلات والمخرجات فعال وناجع على المنظومة التربوية ونخص بالذكر مادة التربية البدنية والرياضية وتقويمها ، ،بغيت تحقيق نتائج فعالة ذات كفاء ومصداقية ، مسايرة للوضع حالي والمستقبلي و ذلك بأخذ بعين الاعتبار كل المتغيرات المحيط الخارجي كونه يتسم بصفة عدم الثبات ( محيط ديناميكي غير مستقر) . في الختام هذا الموضوع يمكننا التنويه بان النتائج المتوصل عليها في هذه الدراسة تبقي ، موضوعية يستند إليها المختصين بقطاع التربية في الجمهورية اليمنية ،نخص بالذكر وزارة التربية والتعليم من خلال تفعيل مادة التربية البدنية كدعامة و وسيلة ناجعة لتبليغ المقاصد التربوية والعلمية .
Statut
Validé