Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Laghouat - Amar Telidji
Affiliation
Département de Sociologie
Auteur
قنوعه, عبد اللطيف
Directeur de thèse
بورقيبة داود (Docteur)
Co-directeur
داودي محمد (Docteur)
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Magister
Titre
التفكير المركب وعلاقته بالتحصيل الدراسي دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الرابعة متوسط
Mots clés
التفكير المركب؛ التحصيل الدراسي؛
Résumé
تهدف هذه الد ا رسة إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير المركب وأبعاده والتحصيل الد ا رسي العام، والكشف عن العلاقة بين التفكير المركب والتحصيل الد ا رسي في المواد المختلفة )مادة الرياضيات، مادة اللغة العربية، مادة العلوم الطبيعية، مادة الفرنسية( والتعرف عن الفروق بين الجنسين في التفكير المركب. وعليه فقد تم تقسيم الد ا رسة إلى قسمين جانب نظري تم من خلاله التطرق إلى متغي ا رت الد ا رسة وجانب ميداني استخدمنا فيه المنهج الوصفي المناسب لهذه الد ا رسة وطبقنا مجموعة من الأدوات لجمع البيانات تتمثل في بطارية مقاييس التفكير المركب مكون من اختبارين للتفكير الابتكاري والتفكير الناقد واستبيان يقيس حل المشكلات واتخاذ الق ا رر والتفكير ماو ا رء المعرفي. وتحققنا من الخصائص السيكومترية )الصدق والثبات( للمقاييس الخمسة. وجمعنا البيانات من العينة المكونة من 038 تلميذ من تلاميذ ال ا ربعة متوسط من متوسطات مدينة الوادي الذي يمثل مجتمع الد ا رسة وهذا خلال السنة 1320 . وتحصلنا على النتائج التالية: / الد ا رسية 1321 توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير المركب والتحصيل الد ا رسي. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير الابتكاري والتحصيل الد ا رسي. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير الناقد والتحصيل الد ا رسي. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين حل المشكلات والتحصيل الد ا رسي. لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين اتخاذ الق ا رر والتحصيل الد ا رسي. لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير ما و ا رء المعرفي والتحصيل الد ا رسي. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير المركب والتحصيل الد ا رسي في مادة الرياضيات. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير المركب والتحصيل الد ا رسي في مادة اللغة العربية. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين التفكير المركب والتحصيل الد ا رسي في مادة العلوم الطبيعية.
Date de soutenance
2014/2013
Cote
THL2.671
Pagination
236ص
Illusatration
ill;جداول
Format
29سم
Notes
المراجع والملاحق
Statut
Soutenue