Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Laghouat - Amar Telidji
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
العيش, سميحة
Directeur de thèse
داود بورقيبة (أستاذ محاضر)
Co-directeur
أحمد بن سعد (أستاذ محاضر)
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Magister
Titre
دافعية الإنجاز وإستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بالأغواط
Mots clés
دافعية الإنجاز ، إستراتيجة التعلم المنظم ذاتيا ، تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بالأغواط
Résumé
تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى دافعية الإنجاز وإستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي باعتبارهم الفئة التي تواجه كمًا هائلا من المعلومات المتنوعة ، لذا يستوجب من المتعلم التعامل معها وكيفية تنظيمها، هذا من جهة ومن جهة أخرى نجد عامل الجنس والتخصص كعاملين أساسين في هذه الدراسة ، ففي الجانب النظري نتطرق إلى المشكلة وإعتباراتها والدافعية للإنجاز بصورة معمقة وإستراتيجة التعلم المنظم ذاتيا وما يحتويه ، أما فيما يخص الجانب التطبيقي فالمنهج المتبع والمناسب هو المنهج الوصفي ، وتتم الدراسة الميدانية على عينة تشمل مجموعة من السنوات الثالثة ثانوي وذلك بواسطة تطبيق مقياسين أحدهما يقيس الدافعية للإنجاز والآخر يقيس إستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا، وتستخدم في الأساليب الإحصائية الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية وأخيرا عرض ومناقشة وتفسير النتائج المتوصل إليها
Réponse CS
مصادق عليه
Notes
Statut
Validé