Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Constantine 1 - Frères Mentouri
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
صباغ, علي
Directeur de thèse
بو عبد الله, لحسن
Filière
Psychologie
Diplôme
Magister
Titre
فاعلية الاشراف التربوي في التعليم الاساسي : دراسة تحليلية - ميدانية
Mots clés
علم النفس التربوي; الاشراف التربوي; المدارس : الاشراف; الادراك الذاتي; التعليم الاساسي : الجزائر; الاطفال : علم نفس; التعليم الابتدائي : الجزائر
Résumé
لقد نتج عن التطور الحاصل في الميدان التربوي ككل تغيير لمفهوم الإشراف التربوي, وإهتمام متزايد بأهمية دوره في تطوير العمل التربوي. وبالرغم من التفاوت الموجود بين النماذج الإشرافية المختلفة, إلا أنها تشمل جميعا الجوانب النظرية المتعلقة بمفاهيم الإشراف وكذلك الجوانب العملية اللازمة للقيام بالممارسات الإشرافية في المواقف التعليمية - التعلمية. ويندرج هذا البحث في إطار المساهمة في تحقيق الإشراف التربوي الفعال في التعليم الأساسي بالجزائر. وقد إستهدف التعرف على آراء المدرسين والمشرفين التربويين فيما يتعلق بواقع الممارسات الإشرافية السائدة حاليا في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي وما ينبغي أن تكون عليه هذه الممارسات حتى تحقق الإشراف التربوي الفعال. وإقتضى هدف البحث صياغة فرضين, ثم إختبارهما بواسطة الإختبار التائي لمجموعتين مختلفتي العدد. وقد قيس مدى تحقق الممارسات الإشرافية في الواقع العملي للإشراف التربوي ودرجة أهمية هذه الممارسات الإشرافية في تحقيق في تحقيق الإشراف التربوي الفعال في التعليم الأساسي, من خلال التعبيراللفظي للمدرسين والمشرفين التربويين الذين شملهم البحث, على إستمارة صممت لهذا الغرض, بعد التأكد من صدقها وثباتها.
Date de soutenance
1994
Cote
THA3.186
Pagination
230 ص.
Illusatration
إيض.
Format
31 سم.
Statut
Soutenue