Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Blida 2 - Ali Lounici
Affiliation
Département des science humaine
Auteur
بلبكاي, جمال
Directeur de thèse
محي الدين عبد العزيز (Maitre de conférence)
Filière
Psychologie
Diplôme
Magister
Titre
مدى فعالية التقويم التكويني في الكشف عن صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلةالإبتدائية
Mots clés
التقويم التكويني،صعوبات تعلم القراءة،التعليم الإبتدائي
Résumé
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى فعالية التقويم التكويني "المستمر" في الكشف عن صعوبات تعلم القراءة في مادة اللغة العربية عند تلاميذ المرحلة الإبتدائيةانطلاقا من كون عملية التقويم هي الأكثر تأثيرا في المنظومة التربوية،من خلال الإعتماد على المنهج الوصفي وعينة قصدية مكونة من 80 تلميذا،وباستخدام مجوعة من أدوات الدراسة:اختبار تشخيص صعوبات التعلم،استمارة،سجل التقويم المستمر،و كذلك الأساليب الإحصائية المناسبة
Statut
Validé