Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Blida 2 - Ali Lounici
Affiliation
Département des science humaine
Auteur
نصاح, سمية
Directeur de thèse
عبد القادر لورسي (Maitre de conférence)
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Magister
Titre
العوائق التعليمية و الابستمولوجية في مادة الادب العربي و اثرها في تحقيق الكفاءة اللغوية لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي ـ شعبة اداب و فلسفةـ
Mots clés
العوائق التعليمية ، العوائق الابستمولوجية ، الكفاءة اللغوية
Résumé
يعتبر البحث في موضوع العوائق عملا جوهريا في التعليمية ، لما لهذا المفهوم من دور في عرقلة مسار المتعلم في اكتساب المعرفة اذ يتجلى دور المختص في التعليمية في التنبؤ بهذه العوائق و كشفها .كما ان موضوع الكفاءة اللغوية في اي لغة كانت اصبح يطرح من طرف الكثير من اللغويين ، و لان اللغة العربية جديرة بان تعلم فان تحقيق الكفاءة اللغوية يجب ان يتحقق لدى متعلميها و خصوصا في مرحلة التعليم الثانوي
Statut
Validé