Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Blida 2 - Ali Lounici
Affiliation
Département des science humaine
Auteur
سعدي, الميلود
Directeur de thèse
بوعافية نبيلة (دكتور)
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Magister
Titre
فاعلية برنامج تكوين أساتذة اللغة العربية في تحقيق الفعالية البيداغوجية لديهم وفق معايير الجودة الشاملة
Mots clés
الفعالية البيداغوجية ، معايير الجودة الشاملة
Résumé
تهدف الدراسة إلى معرفة مدى تحقيق برنامج تكوين أساتذة التعليم الثانوي للفعالية البيداغوجية لأستاذ اللغة العربية وهذا وفق معايير الجودة الشاملة ،المقياس موجه للأساتذة قبل وبعد التكوين المزمع إجراؤه في بداية ديسمبر وحتى بداية جوان من عام 2013 ، يقصد الباحث بالفعالية البيداغوجية إجرائيا مدى قدرة الأستاذ علي الوصول بالتلميذ إلى الاكتساب الفعلي للكفاءات والمعارف وتتجلى هذه القدرة في الاستعدادات التالية : استعداد شخصي ، استعداد معرفي ،استعداد بيداغوجي واستعداد علائقي، تعتمد الدراسة على فرضيةعامة مفادها :يحقق برنامج تكوين أساتذة اللغة العربية الفعالية البيداغوجية لديهم وفق معايير الجودة الشاملة ، وفرضيات جزئية أخرى مفادها ،1-هناك فروق ذات دلالة إحصائية قبل وبعد التكوين في درجة البعد الشخصي تعزى إلى برنامج تكون أساتذة اللغة العربية هناك فروق ذات دلالة إحصائية قبل وبعد التكوين في درجة البعد البيداغوجي تعزى إلى برنامج تكون أساتذة اللغة العربية 1-هناك فروق ذات دلالة إحصائية قبل وبعد التكوين في درجة البعد المعرفي تعزى إلى برنامج تكون أساتذة اللغة العربية 1-هناك فروق ذات دلالة إحصائية قبل وبعد التكوين في درجة البعد العلائقي تعزى إلى برنامج تكون أساتذة اللغة العربية 1-هناك فروق ذات دلالة إحصائية قبل وبعد التكوين في درجة الفعالية البيبداغوجية تعزى إلى متغيرات الدراسة ( المؤهل العلمي ، عدد سنوات الخبرة ، الجنس )
Statut
Signalé