Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Blida 2 - Ali Lounici
Affiliation
Département de psychologie
Auteur
حمي, سليم
Directeur de thèse
ربيع، العبزوزي (أستاذ محاضر)
Filière
Psychologie
Diplôme
Magister
Titre
حفظ القرآن الكريم و علاقته بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
Mots clés
حفظ ؛القرآن الكريم؛التفوق
Résumé
يعتبر القرآن الكريم أساس الإسلام ودستوره وقاعدته العريضة التـي قام عليها بناؤه، لذلك كان من تمام إيمان المؤمنين العناية بحفظه وتحفيظه لأبنائهم، وذلك لما له من آثارا تربوية و تعليمية، تعود على قارئ القرآن الكريم من خلال تلاوته، و حفظه، و تدبره، ومن بين هذه الآثار التفوق الدراسي،التي يتكسب صاحبه تكتسب بعض السلوكيات الإيجابية في حفظ مادته ودروسه يأخذها من حفظ القرآن الكريم، ومن أهمها اكتساب مهارة تنظيم الوقت، كما أن حفظ القرآن الكريم وممارسته يعين التلميذ في المدرسة على كيفية تحديد الهدف وكيفية الوصول إليه بكل يسر وسهولة، مع اكتسابه مهارة التفاؤل والإيجابية و الطموح وحسن الظن بالله، وحفظ القرآن الكريم هو المزود الحقيقي لمثل هذه المعاني لأنه يشعر صاحبه بالإنجاز، و تشكل له الدافعية المطلوبة ليطبقها في دراسته وفي طريق تفوقه الدراسي، و الحصول على معدلات عالية في تحصيله الدراسي، و هذا ما دعا الباحث إلى الكشف عن علاقة حفظ القرآن الكريم بالتفوق الدراسي، و ذلك من خلال المقارنة بين التلاميذ الذين يحفظون القرآن الكريم و التلاميذ الذين لا يحفظونه من خلال المقارنة بين تحصيلهم الدراسي و دافعيتهم للتعلم و مستوى طموحهم.
Statut
Signalé