Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Biskra - Mohamed Khider
Affiliation
Département des Sciences sociales
Auteur
حـرزلـي, حـسـيـن
Directeur de thèse
جـابر نـصر الدين (أستاذ محاضر)
Filière
Psychologie Sociale
Diplôme
Magister
Titre
: المكانة السوسيومترية و علاقتها بالتكيف الدراسي لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية دراسة مقارنة بين بعض تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بمدرستي توامة الشيخ و أول نوفمبر بمدينة بوسعادة
Mots clés
المكانة السوسيومترية –الاجتماعية –التكيف الدراسي –الأكاديمي-السوسيوغرام- السوسيوماتريس.
Résumé
1-إشكالية الدراسة: -ما طبيعة العلاقة بين المكانة السوسيومترية(الاجتماعية) و التكيف الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي؟ -هل هناك فروق في درجات المكانة السوسيومترية و درجات التكيف الدراسي تُعزى لـ: المستوى الاقتصادية لأسر العيّنة المدروسة، والجنس، والسنّ ؟ 2-فرضيات الدراسة: و كانت الفرضيات كما يلي: - تـوجد علاقة ارتباطيه بين المكانة السوسيومترية و التكيّف الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. - لاتـوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المكانة السوسيومترية ودرجات التكيف الدراسي تُعزى للمستوى الاقتصادي لأسر تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. - لاتـوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المكانة السوسيومترية ودرجات التكيف الدراسي تُعزى للجنس لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. - لاتـوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المكانة السوسيومترية ودرجات التكيف الدراسي تُعزى للسنّ لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. 3-منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب المقارنة . 4-عيّنة الدراسة: تكوّنت عيّنة الدراسة من مجموعتين : أ- مجموعة أولى أساسية بفئتيها(ذكور / إناث) يُجرى عليها القياس السوسيومتري، حجمها 25 وحدة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بمدرسة توامة الشيخ الواقعة في الجهة الشمالية من مدينة بوسعادة. ب- مجموعة ثانية مدعّمة لنتائج الأولى و بفئتيها أيضا (ذكور / إناث)تُجرى عليا المقارنات بنتائج الأولى، حجمها 28 وحدة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بمدرسة أوّل نوفمبر الواقعة جنوب نفس المدينة . ويصبح العدد الكلّي لعيّنة الدراسة 53 فردا إحصائيا. 5-نتائج الدراسة: توصّلت الدراسة إلى أنّه: 1-لا توجد علاقة ارتباطية بين المكانة السوسيومترية و التكيف الدراسي(الأكاديمي) لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المكانة السوسيومترية ودرجات التكيف الدراسي (الأكاديمي) تُعزىلمتغيّر الجنس لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المكانة السوسيومترية ودرجات التكيف الدراسي (الأكاديمي) تُعزىلمتغيّر الحالة الاقتصادية لأسر تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المكانة السوسيومترية ودرجات التكيف الدراسي (الأكاديمي) تُعزىلمتغيّر السنّ لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي.
Date de soutenance
30/03/2014
Cote
1517
Notes
Abstract: Sociometric Status and its Relationship with the Academic Adaptation among Primary School Pupils A Comparative Study between Fifth Year Primary School Pupils. The Research Problem: 1 - What is the nature of the relationship between S
Statut
Traitée