Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Biskra - Mohamed Khider
Affiliation
Département des Sciences sociales
Auteur
یاسمینة, زروق
Directeur de thèse
عبد العالي دبلة (Professeur)
Co-directeur
نصر الدین جابر (Professeur)
Filière
Sciences Sociales
Diplôme
Magister
Titre
أسالیب الدعم التربوي و التأخر الدراسي دراسة میدانیة بثانویة عمر إدریس - القنطرة – بسكرة
Mots clés
الدعم التربوي -أسالیب الدعم التربوي -و التأخر الدراسي
Résumé
یعتبر الدعم التربوي مكونا مندمجاً وأساسیاً في إصلاح المنظومة التربویة واضح المقاصد ومضبوط التصو ا رت، حیث یشغل مساحة مهمة في المناهج الد ا رسیة، وهو إج ا رء تربوي عملي وضعیاتي بأسالیبه المختلفة، یلي عملیة التقویم التي تعمل على تشخیص التعث ا رت وتكشف جوانب النقص والقصور في مكتسبات المتعلمین و تعلماتهم الأساسیة المعرفیة و المهاریة والوجدانیة، ومن ثمة العمل على تجاوزها وتخطیها للتقلیص من ابرز المشكلات التربویة ألا وهي مشكلة التأخر الد ا رسي التي یتعرض إلیها التلامیذ، ویشقى بها الآباء و المربون في البیت و المدرسة،غیر أن المربین ینالهم النصیب الأوفر من العناء و القلق الناجم عن تدني مستوى تلامیذهم لأنه أمر یعایشونه میدانیا، ویشغل حی ا ز كبی ا ر من اهتماماتهم الیومیة، ولا یمكن القول إجمالا بان التأخر الد ا رسي في المدرسة الج ا زئریة هو سبب عامل واحد وٕانما هو نتیجة عدة عوامل ، و من اجل ذلك عمدت و ا زرة التربیة الوطنیة على توظیف الدعم التربوي بأسالیبه المختلفة في إطار است ا رتیجیات التدریس الهادف قصد تطویر المردودیة العامة للتلامیذ، وتجاوز أي شكل من أشكال التأخر الد ا رسي التي تعرقل سیر عملیة التعلم لدى التلمیذ
Date de soutenance
2011-2012
Cote
أطح/1316
Pagination
02
Illusatration
177
Format
4
Notes
من ابرز المشكلات التربویة ألا وهي مشكلة التأخر الد ا رسي التي یتعرض إلیها التلامیذ، ویشقى بها الآباء و المربون في البیت و المدرسة،غیر أن المربین ینالهم النصیب الأوفر من العناء و القلق الناجم عن تدني مستوى تلامیذهم لأنه أمر یعایشونه میدانیا، ویشغل حی ا ز
Statut
Soutenue