Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Biskra - Mohamed Khider
Affiliation
Département des Sciences sociales
Auteur
هنودة, علي
Directeur de thèse
دبلة عبد العالي (أستاذ)
Co-directeur
مناني نبيل (أستاذ محاضر)
Filière
Psychologie Sociale
Diplôme
Doctorat
Titre
التفاعل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى بعض تلاميذ التعليم الثانوي- الأقسام النهائية بثانوية الشهيد بادي مكي بزريبة الوادي –بسكرة نموذجا
Mots clés
الثانويالتفاعل الاجتماعي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى بعض تلاميذ
Résumé
يعد المتعلم محورا للعملية التعليمية، و تحصيييييلد الدراسييييه أسييييمن أمييييدا أ م وميييية تربوييية، و يسييعن ال يي اموي اليين الميييداي التربييو ليين بلييوج أسييمن درا تييد و أ ييل ييرا لا عك س تد الن الت مية الااتم اية الش ملة ه أ بلد. و ل د ا ءت دراست مذه و المع و ة ب: التفاعل الاجتماعي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدددع بعددذ تلاميدد التعلددي ال ددا و ، لتبحيي ك تكشيي اييي العبايي ت ا رتب اييية بيييي الت ايي الااتميي اه المدرسييه و التحصييي الدراسييه لتبميييذ السيي ة ال ل يية يي و ، و اييد ا تر يي العبايي ت الت الية الااتم اية الت لية: )تلميدد - إدارة( ، )تلميدد - أسددتا ( ، )تلميدد - مستشددار التوجيدده و ادرشدداد المدرسددي( و )تلمي - زملاء( لبح ابا ت الارتب اية ب لتحصي الدراسه للتلميذ. و ت د الدراسة للإا بة اي التساؤل الرئيسي الت له: هدل توجدد علاقدة إرتباطيدة بديا التفاعدل الاجتمداعي المدرسدي و التحصديل الدراسدي لددع تلاميد الس ة ال ال ة ا و ؟ و الن مذا الأس س تم ااتم د الم هج الوصدفي الارتبداطي، ومامواية أدوات بح يية لامي البي ت كالملاحظة المشداركة ، الاسدتبياا و الم بلية بمي يت اسد وابيعية المو يو و أهددا الدراسة. و تيم تابييا الدراسية الميدا يية للبحي الين اي ية ميي تلاميد السد ة ال ال دة دا و ب ويية الش يد باد مكي بدائرة زريبة الواد ولاية بسكرة و ادر حج العي دة بي 111 تلميد ا أ ب سيبة 15 % مي ماتم البح الم در ب 035 تلمي ا. و اد توصلت الدراسة لن ال ت اج الت لية: -1 لا توجد علاقدة إرتباطيدة ذات دلالية حصي اية بييي الت اي الااتمي اه المدرسيه )تلميد - إدارة( و التحصي الدراسه مي ا ة وبيي الت ا الااتم اه المدرسه )تلميد -زمدلاء( و التحصيي الدراسيه مييي ا ية ييية ليدت تبميييذ السي ة ال ل يية ي و ا ييد مسدتوع الدلالددة .)5.51( -2 توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة حص اية بيي الت ا الااتم اه المدرسه )تلميد -أسدتا ( و التحصي الدراسه مي ا ة وبيي الت ا الااتم اه المدرسيه )تلميد - -مستشدار التوجيه و ادرشاد المدرسي( و التحصي الدراسه مي ا ة ية لدت تبميذ السي ة ال ل ية .) و ا د مستوع الدلالة ) 5.51 -3 كمددا توصددل الدراسيية ليين تيجددة عامددة م دميي أي ه ددا علاقددة إرتباطيددة ذات دلاليية حص اية بيي التفاعل الاجتماعي المدرسي و التحصيل الدراسي ليدت تبمييذ السي ة ال ال دة .) ا و ا د مستوع الدلالة )
Date de soutenance
2012
Cote
1394
Pagination
265
Illusatration
1
Format
4
Notes
وعلاقته بالتحصيل الدراسي التفاعل الاجتماعي
Statut
Soutenue