Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Biskra - Mohamed Khider
Affiliation
Département des Sciences sociales
Auteur
بن لامة, سهام
Directeur de thèse
زمام نور الدين (Docteur)
Filière
Sociologie
Diplôme
Magister
Titre
دور أسلوب الحــــــوار في تفعيل العلاقة بين المعلم والمتعلم في المدرسة الجزائرية -دراسة ميدانية بمدينة سطيف-
Mots clés
أسلوب الحــــــوار -تفعيل العلاقة -المعلم والمتعلم
Résumé
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مدى تفعيل أسلوب الحوار العلاقة بين المعلم والمتعلم في المدرسة الجزائرية، بالاعتماد على الطريقة الوصفية وتطبيق أداة الاستمارة، على عينية مكونة من 154 فردا اختيرت بطريقة عشوائية في سبعة إكماليات بمدينة سطيف. وبعد تحليل النتائج بالطرق الإحصائية المناسبة، انته البحث إلى تحديد ثلاث نتائج رئيسية هي: - أن الحوار يفعل العلاقة بين المعلم والمتعلم في المدرسة الجزائرية خاصة في المرحلة المتوسطة. - يطور الحور العلاقات الإنسانية بين المعلم والمتعلم أثناء التفاعل الصفي. - يدعم الحوار الثقافة الديمقراطية لدى المعلم والمتعلم في المدرسة الجزائرية .
Date de soutenance
2008
Cote
960
Format
4
Statut
Soutenue