Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Biskra - Mohamed Khider
Affiliation
Département de Sport
Auteur
صولة, طارق
Directeur de thèse
دبلة عبد العالي (Docteur)
Co-directeur
رواب عمار (Docteur)
Filière
Sociologie
Diplôme
Magister
Titre
تقدير الذات وعلاقته بظهور قلق السمة لدى لاعبي النخبة ذوي الاحتياجات الخاصة قبل المنافسة الرياضية اختصاص كرة السلة على الكراسي المتحركة-صنف أكابر * دراسة ميدانية بمدينة المسيلة والحراش
Mots clés
لاعبي-الرياضية-كرة
Résumé
تعد التربية البدنية و الرياضية نشاط تربوي متكامل، تهتم بالفرد ككل وتعمل على تنمية جميع النواحي ،البدنية والعقلية والنفسية والاجتماعية والتربوية وغيرها. بحيث أصبح للتدريب الرياضي مجال واسع يخضع لأسس منهجية وعلمية مدروسة تستند على العلوم الرياضية التي سبق ذكرها من أجل تطويرها وإبرازها إلى أعلى مستوى من الجانب العلمي، ولإخلائها من كل العوائق التي تعيق نجاحها. لكن هناك عائقا يقف في طريق المدربين والرياضيين ، يتمثل في تعرضهم للعديد من الضغوطات النفسية الشديدة و الإستثارات العالية ، التي تثير انفعالات متعددة ومختلفة السمات التي تتميز بها كل شخصية عن أخرى ، وخاصة الرياضيين لذوي الاحتياجات الخاصة والأفراد المعاقين يختلفون عن الأفراد العاديين ، والتباين والاختلاف يمكن ملاحظته من الأداء المستمر أو المتكرر ، وهو أداء يظهر منه الإخفاق في القدرة على التكيف والنجاح عند ممارسة الأنشطة الأساسية التربوية والشخصية و الاجتماعية وللحكم على فرد بأنه مُعاق ، وأنه يُعاني من إعاقة معينة ولهذا تكون نضرة المعاق لذاته تختلف عن الإنسان السوي ، فكما نجد أحد أسس طاقتنا الايجابية هو تقدرينا لذاتنا الايجابي فالشخص الرياضي الذي يقدر نفسه ويقدر الآخرين ويشعر براحة مع نفسه . فتقدير الذات من أهم المفاهيم التي شاع انتشارها في الآونة الأخيرة فمنذ سنوات عديدة بدأ باحثوا علم الاجتماع بدراسة النظريات المرتبطة بالذات، ويرجع الفضل لكل من "مارجريت ميد" و"كولي" في إدخال هذا المفهوم إلى تكوين علم النفس، فلقد افترضت "مارجريت ميد" أن الفرد يأتي إلى مرحلة تكوين مفهوم عن ذاته من خلال تعريفه بالسلوك الذي ينبغي أن يقوم به، كذلك من خلال رد فعله تجاه الآخرين بينما اعتبر "كولي" صورة الفرد عن ذاته بمثابة المحصّلة لانعكاسات تقييم الآخرين له كما أن في المجال الرياضي يواجه اللاعب العديد من ، المواقف التي تكون مبنية على هذه التأثيرات الانفعالية الناتجة من انخفاض التقدير الذات سواء أثناء التدريب وخاصة في المنافسات الرياضية . ومن بين هذه التأثيرات التي تكون مرتبطة ارتباطا مباشر ووثيق بالقلق وبما يرتبط بكل منهما من مواقف وأحداث ومثيرات قد تكون لها أثار واضحة ومباشرة على سلوك اللاعبين وعلى مستوى قدراتهم المهارية وكذالك علاقتهم مع الآخرين الناتج من انخفاض مستوى التقدير الذات لديهم . وكما يعرف القلق أنه "انفعال مركب من التوتر الداخلي والشعور بالخوف وتوقع الخطر "ويحدث القلق عادة عندما يشعر اللاعب بالضعف أو عدم الآمان أو القدرة وهذا بالنظر إلى تقدير الذات وعلاقته الارتباطية بظهور سمة القلق وخاصة في المواقف المنافسة وكما أردنا في هذا البحث ربط العلاقة بين أنماط تقدير الذات وبين ظهور سمة القلق قبل المنافسة الرياضية ، مع مراعاة الفروق الفردية بين اللاعبين حسب أصل الإعاقة الحركية (وراثية أو مكتسبة) قبل المنافسات الرسمية ، فهذه المعالجة تأتي بطرح تساؤل عن مستوى أنماط تقدير الذات وعلاقته بتنبؤ بظهور سمة القلق لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة قبل المنافسات الرسمية المشاركة في بطولة اللقب لكرة السلة على الكراسي المتحركة . وعلى هذا الأساس نريد في هذه الدراسة بمحاولة كشف جوانب الموضوع والإلمام بجميع المعالم النظرية الذي تعتبر أحد دعائم الأساسية و المنابع العلمية بين النظري و التطبيق التي رصدها واكتشفها كل عقل إنسان و مفكر بإبداع علمي في هذا المجال. و لهذا أصبحت البحوث ثمرة علمية تنير كل من أراد السير في دربها والخوض في مجالها فالخطوة التي سنتناولها في هذا البحث المتواضع و البسيط متكونة من شقين الجانب النظري و الجانب التطبيقي كما نجد ارتباطهما و وثيق بالحقائق والاكتشافات العلمية . في الجانب النظري كانت محطاتنا النظرية تساهم في بناء الهرم الذي قاعدته بناء فكري نظري وقمته استنتاج النتائج التطبيقية فالبناء النظري الذي يمس تقدير الذات و عموميات حول القلق و التعرف على خصائص ذوي الاحتياجات الخاصة وعموميات حول المنافسات وطرق الإعداد النفسي للاعب وكما شملت هذه المعالم النظرية الذي تبني وتخدم عنوان الدراسة في الفصول التالية : *الفصل الأول مفاهيم ونظريات تقدير الذات سنتطرق كلا من نظريات و مفاهيم الأساسية حول تقدير الذات وكذا التطور التاريخي حسب ابستمولوجية نظريات الباحثين في هذا المجال . *أما في الفصل الثاني نظريات ومفاهيم عامة حول قلق النافسة الرياضية يحتوي على مبحثين في المبحث الأول عموميات ومفاهيم حول القلق سنتناول كلا من مفاهيم ونظريات حول القلق وأنوعه أما في المبحث الثاني يمثل القلق المنافسة الرياضية بحيث ستناول في هذا المبحث الثاني نظريات القلق المرتبط بالمنافسة الرياضية و كلا من القلق الحالة و السمة و أعراض القلق لدى اللاعب في المواقف التنافسية ونموذج حالات القلق قبل المنافسة الرياضية . *أما في الفصل الثالث/ مفاهيم عامة حول ذوي الاحتياجات الخاصة، سنعرضه في مبحثين، المبحث الأول ماهية الإعاقة وذوي الاحتياجات الخاصة كلا من عموميات ومفاهيم حول ذوي الاحتياجات الخاصة وخصائص الإعاقة الحركية. * في الفصل الرابع سنناول كلا من تعريف كرة السلة القوانين المعمول بها و أسس قواعد اللعب. *الفصل الخامس سنتناول كلا من عموميات حول المنافسة وأثاره النفسية طرق الإعداد النفسي للاعب. أما في الإطار التطبيقي سنتناول ثلاث فصول كتالي : *الفصل السادس الأسس المنهجية للدراسة الميدانية نقدم في هذا الفصل الأسس المنهجية بنوع المنهج المستخدم وهو المنهج الوصفي وأسلوب اختيار العينة من 6 الفرق المشاركة في دورة بطولة اللقب لكرة السلة على الكراسي المتحركة ونوع العينة المستخدمة في البحث وهي العينة القصدية والأساليب الإحصائية التي نختبر بها صحة الفرضيات البحث. *الفصل السابع عرض وتحليل النتائج المتحصل عليها في الدراسة الميدانية ونقدم في هذا الفصل عرض نتائج اختبار الفرضيات . *الفصل الثامن سنعرض فيه مناقشة النتائج الدراسة الميدانية وتقديم اقتراحات وتوصيات ودراسات مستقبلية. وأخيرا نرفق مع هذا البحث جميع الوثائق المستلمة من الهيئات العامة من خلال الزيارات الميدانية لإجراء البحث.
Date de soutenance
2010
Cote
1112
Format
4
Statut
Soutenue