Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Biskra - Mohamed Khider
Affiliation
Département de Gestion
Auteur
Terghini, SABEH
Directeur de thèse
Yahaoui, Moufida (Maitre de conférence)
Co-directeur
/
Filière
Sciences de Gestion
Diplôme
Doctorat
Titre
دور التعلم التنظيمي في الإبداع التنظيمي دراسة حالة مجموعة من المؤسسات
Mots clés
التعلم التنظيمي، الإبداع التنظيمي،
Résumé
في السنوات الماضية كان رأس المال المادي يعد من أهم عوامل الإنتاج، وأن الإدارة بإمكانها أن تحفزه على زيادة الإنتاج عن طريق الزيادة في الأجور، لتتغير تلك النظرة مع مجيء مفكري مدرسة العلاقات الإنسانية، وأصبحت المنظمة تنظر إليه أنه إنسان له جانب نفسي ومعنوي لذا ركزت على الحوافز المعنوية إلى جانب الحوافز المادية، وهكذا وبمرور الزمن تطورت النظرة كليا إلى العامل وأصبح يطلق عليه المورد البشري لتتطور النظرة أكثر فأكثر ليصبح هو الرأسمال الفكري الذي يخلق للمنظمة الميزة التنافسية ويضمن لها البقاء في محيط سريع التغير وحلت المعرفة التي يمتلكها هذا المورد البشري محل الرأس مال المادي للمنظمات فأصبحت هذه الأخيرة تتنافس للحصول على المهارات والكفاءات البشرية من أجل الظفر بأكبر حصة سوقية، وعليه أصبحت فالمنظمات تسعى إلى خلق منتجات جديدة من أجل نيل رضا الزبون ، وقد أدركت المنظمات اليوم أن هذه المساهمات في خلق المنتجات الجديدة لا يتأتى بالرأسمال البشري القادر على الإبداع وإنتاج منتجات جديدة، فهو الرأسمال الفكري والثروة الحقيقة، لكن المنظمات قد تتحصل على الموارد البشرية اللازمة لذلك لكنها لن تحصل على الإبداع في المنتجات والعمليات بحيث لن يستطيع هذا العامل أن يخرج ما عنده من أفكار ومهارات وهنا يأتي دور المنظمة في حد ذاتها فقد ظهر في الآونة الأخيرة ما يسمى بإدارة المعرفة ،هذه الأخيرة التي تستخدمها المنظمات من أجل إخراج المعارف الخاصة بالأفراد وحثهم على تطبيقها في المنظمة، لكن مع مرور الزمن قد تتقادم المعارف التي يمتلكها الأفراد لذا فالمنظمة الذكية تسعى دائما للتعلم لتصبح منظمات متعلمة، وتسعى للتعلم التنظيمي. والسؤال المطروح هنا هو:
Statut
Validé