Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Biskra - Mohamed Khider
Affiliation
Département d’Architecture
Auteur
AGRAINE, Samir
Directeur de thèse
MAZOUZ SAID (Professeur)
Co-directeur
FARHI ABDALLAH (Professeur)
Filière
Architecture et Urbanisme
Diplôme
Magister
Titre
LA QUALITÉ DE L’ESPACE URBAIN Sens et sensations profondes
Mots clés
l’expérience usagère, espace urbain, pratiques, perception sensible, Affectivité, corps, phénoménologie, interactionnisme, ambiance urbaine
Résumé
Cette recherche questionne l’interaction entre l’espace construit et les usagers, en entrant particulièrement par l’expérience vécue de ceux-ci. Le champ d’étude principal s’établit en particulier autour de la question des mouvements situés des usagers dans l’espace public urbain. Nous cherchons à comprendre comment l’espace construit est mis à l’épreuve par la pratique des usagers. Nous faisons l’hypothèse que la qualité de mouvement des passants peut révéler les formes physiques et sensibles de l’espace. Ainsi, elle comporterait une sorte de validation des qualités potentielles de l’espace construit. Pour cela, la mobilité corporelle est un élément d’étude essentiel d’un point de vue à la fois analytique et méthodologique. Elle nous permet d’appréhender, d’une part la qualité d’ambiances de l’espace construit, et d’autre part la qualité pratique de celui-ci. En ce qui concerne les résultats de cette recherche, nous proposons un répertoire de phénomènes affectifs afin d’ébaucher un outil pratique pour la conception architecturale et urbaine. Ce répertoire est constitué des diverses façons dont l’espace construit est perçu et ressenti à travers les expériences vécues des passants.
Date de soutenance
04 Juillet 2012
Cote
Thé/1477
Pagination
11
Illusatration
271
Format
4
Notes
Cette recherche questionne l’interaction entre l’espace construit et les usagers, en entrant particulièrement par l’expérience vécue de ceux-ci. Le champ d’étude principal s’établit en particulier autour de la question des mouvements situés des usagers
Statut
Soutenue