Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université de Batna 1 - Hadj Lakhder
Affiliation
Département Sciences Politiques
Auteur
CHEBLI, Soumya
Directeur de thèse
Abdelhamid, Samir (Docteur)
Filière
Linguistique
Diplôme
Magister
Titre
La prosodie dans l’apprentissage précoce du FLE : une proposition pour la maîtrise des éléments segmentaux et /ou suprasegmentaux
Mots clés
Apprentissage précoce (Batna); Prosodie; Conscience phonologique
Résumé
Le présent travail de recherche exposera les résultats d’une expérimentation effectuée dans le cadre des Sciences Cognitives. L’objectif principal de cette étude est : - Mettre en évidence l’importance de l’apprentissage des éléments suprasegmentaux dès le jeune âge en vue d’une bonne maîtrise des éléments segmentaux en l’occurrence la syntaxe. Le postulat que nous avons testé dans cette optique est le suivant: - Mettre l’accent sur l’apprentissage précoce des éléments suprasegmentaux permettrait non seulement une bonne maîtrise de la prosodie du FLE, mais constituerait également un moyen pour la maîtrise de la syntaxe. Afin de tester notre postulat nous avons mené notre enquête auprès de 10 enfants dont l’âge varie entre 3 et 5 ans -inscrits dans une crèche de la ville de Batna- répartis en deux groupes comme suit : -Le groupe d’expérience, composé de 5 enfants, sera soumis à un apprentissage mettant en valeur les éléments prosodiques au détriment des éléments segmentaux en vue de mettre en relief l’interaction des éléments prosodiques et de la syntaxe. -Quant au groupe contrôle, composé de 5 enfants aussi, il sera soumis à un apprentissage qui mettrait l’accent sur les éléments segmentaux au détriment des éléments suprasegmentaux. Les résultats encourageants obtenus ouvrent des pistes de recherches à plus grande échelle; avec un échantillon plus important et sur une période plus longue dans le cadre d’une étude longitudinale
Date de soutenance
2005
Cote
TH3.960
Pagination
129 p.
Illusatration
tabl., fig.
Format
30 cm.
Notes
Support papier accompagné d’un CD-Rom
Statut
Traitée