Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 3 - Brahim Soltane Chaibout
Affiliation
Département d’éducation physique et Sportive
Auteur
تماسيني, رضوان
Directeur de thèse
حشمان عبد النور (Maitre de conférence)
Filière
Education physique et Sportive
Diplôme
Doctorat
Titre
البعد التربوي لممارسة التربية البدنية والرياضية في ظل التراث الإسلامي ومدى تأثيره في تكوين شخصية الطالب في معهد التربية البدنية والرياضية
Mots clés
البعد التربوي ، التراث الإسلامي ،شخصية الطالب
Résumé
الإشكالية: يعيش المجتمع الجزائري تغيرات سريعة ومن جميع النواحي نفسية ،إجتماعية ،سياسية...إلخ سواء تعلق الأمر بمحيطه الجغرافي أم بنسيجه الإجتماعي، وهذه التغيرات لم تأت فجأة بل كانت نتاجا لتراكمات تاريخية لعب التراث الإسلامي دورا هاما في تحديد أهم ملامح الفرد الجزائري سواء تعلق الأمر بتكو ين شخصيته وطبعها بموروثه الفقهي والفكري خلال القرون التي كان فيها للثقافة الإسلامية اليد الطولى على ربوع هذا الوطن، وإحساسا من الباحث بأهمية شمول البحوث التربوية في مجال التربية البدنية والرياضية على دراسات ذات بعد تاريخي ليس بالمعنى المتعارف عليه من سرد الوقائع والتغني بأمجاد الأجداد ، بقدر ماهو محاولة لدراسة نقذية بعيدة عن الذاتية والأحكام المسبقة ، بحث يحاول وضع ذلك الفرد الجزائري الموصوف بالمسلم الموجود في عصر سريع التغير لا يسمح بالمترددين ولا بالضعفاء،عصر العولمة الذي يحاول السيطرة على كل ما يراه من حوله من خيرات ،وأكثر ما يساعد على ذلك هو ذلك الإنسان الذي لا يعرف أين يعيش، أفي الماضي ؟ بكل إنتصاراته وإنجازاته، أم في الحاضر بكل ضعفه وانهزاماته؟أم أنه منفصل عن منطلقه التراثي الفكري؟ أم هو بين ذلك ؟ تساؤلات كثيرة قد يطرحها طالب معهد التربية البدنية والرياضيةعلى نفسه تجعله في كثير من الأحيان يعيش صراعاً مع ذاته. التساؤل العام: ومنه قام الباحث بطرح التساؤل العام والذي هو : هل يلعب البعد التربوي لممارسة التربية البدنية والرياضية وبكل مناشطها المختلفة في ظل التراث الإسلامي دورا إيجابياً في بناء شخصية طالب معهد التربية البدنية والرياضية من أجل أن يكون فردا صالحا لنفسه ولمجتمعه. التساؤلات الفرعية: هل في نصوص التراث الإسلامي المرتبطة بممارسة التربية البدنية والرياضية إشارة إلى البعد التربوي. هل للتراث الإسلامي دور في بناء ملمح الفرد طالب معهد التربية البدنية والرياضية . هل تم إستبدال البعد التربوي في التراث الإسلامي بمفاهيم أخرى جعلت منه عاملا سلبيا في تكوين شخصية طالب معهد التربية البدنية والرياضية. الفرضية العامة: البعد التربوي في ظل التراث الإسلامي له تأثير مزدوج على تكوين شخصية طالب معهد التربية البدنية والرياضية من الناحيتين النفسيةوالإجتماعية في جو التغيرات العالمية ( سياسية،فكرية،إقتصادية....الخ) فالتأثير قد يكون بالإيجاب أو بالسلب. الفرضيات الجزئية: المجتمعات الأكثر تمسكا بالتفسيرات الظاهرية لنصوص التراث الإسلامي تشهد إهمالا للبعد التربوي لممارسة التربية البدنية والرياضية ويعيش الفرد فيها حياة تجعله غير سليم جسميا ويعاني من أمراض نفسية وإجتماعية. يلعب التراث الإسلامي دورا هاماً في إرساء أسس ممارسة التربية البدنية والرياضية ذات البعد التربوي وبالتالي يكون الموروث الإسلامي هو المحرك الأساسي لبناء فرد يمكنه التأقلم مع متغيرات عصر العولمة. البعد التربوي في التراث الإسلامي لممارسة التربية البدنية والرياضية تم إهماله واستبداله بمفاهيم ضيقة ذات طابع سطحي لا تمكن الفرد الجزائري من بناء ملمح إيجابي ينطلق من أسس متينة تمكنه من التأثير الإيجابي على محيطه. أهداف البحث: يطمح الباحث من خلال عرضه لنصوص التراث الإسلامي وذلك بوضعها في سياقها التاريخي والجغرافي، وهذا ليس بإستدعاء التاريخ من أجل عرض ماكان أو البكاء على الأطلال ،بقدر ماهو محاولة منه لنقذ داخلي وخارجي لماهية تلك النصوص التراثية ،ومدى تأثيرها في وضع بعد تربوي لممارسة التربية البدنية والرياضية ودورها في تكوين ملمح الفرد الجزائري ومدى قدرته على مواكبة التغيرات الحاصلة والمتسارعة على مستوى محيطه الجغرافي والإجتماعي في ظل عصر العولمة الذي لا يعترف بالمترددين بقدر ما يعترف بالأقوياء ،فهل الفرد الجزائري له منطقه الخاص في مواحهة هذه التحديات ،بمعنى أخر هل كانت تلك التراكمية من التراث الإسلامي ذات البعد التربوي لها دور إيجابي في صقل ملمح إيجابي للطالب الجزائري أم أن العكس هو الصحيح، ، بحيث أنه ظل حبيس أمجاد الماضي ولم يحاول إستثمارها وفق ما يتطلبه العصر ومنه كانت أهم أهداف هذا البحث كالتالي: • المساهمة في إعطاء البعد التربوي لممارسة الأنشطة الرياضية تحت مفهوم التراث الإسلامي. • محاولة الربط بين الموروث الثقافي والفكري من خلال دراسة أدبياته من نصوص أمهات الكتب. • الإنظلاق من الحكم على واقع إستغلال التراث الإسمي في صياغة المفاهيم والسلوكات التي يتبناها طالب معهد التربية البدنية والرياضية الجزائري إتجاه إستعمال البعد التربوي لممارسة التربية البدنية والرياضية من عدمه. المفاهيم الدالة في البحث: البعد التربوي. التراث الإسلامي. شخصية طالب معهد التربية البدنية والرياضية . السلامة الجسمية التوازن النفسي والإجتماعي. أهم محاور البحث: البعد التربوي في التراث الإسلامي لممارسة التربية البدنية والرياضية. شخصية طالب معهد التربية البدنية بعد إكماله لمساره الجامعي . المنهج المستخدم: 1- المنهج التاريخي 2- المنهج الوصفي
Statut
Validé