Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
بن لكحل, سمير
Directeur de thèse
بلعربي, الطيب
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Magister
Titre
أثر السياسة التوجيه المدرسي في النظام التربوي الجزائري على التوافق النفسي و الدراسي للمتعلم
Mots clés
التوجيه التربوي : الجزائر; الطلبة، تقييم : الجزائر; المدارس : تنظيم وإدارة : الجزائر
Résumé
جاءت هذه الرسالة لتباين إلى أن مدى حققت سياسة التوجيه المدرسي بالجزائر أهدافها بعد الإصلاح الذي متهدئة في بداية التسعينات من قبل الوصاية و بالتالي إحداث توجيهين متتاليين بدل توجيه واحد في إطار تعد التخصصات العلمية و تشعربها. و لقد إعتمد الباحث في هذه الدراسة إلى أحد عينتين مستقلتين في فترتي قبل و بعد إصلاح نظام التوجيه بهدف تبيان النتائج في ضوء الأهداف التي تطرقة الوزارة تفاديها للتخصص المبكر للتلاميذ و ما إذا كان هذا المسعى يعود عليهم بالتوافق النفسي و الدراسي بعد توجيهم من قبل المصالح المختصة في أرض الواقع (ميدمصالح
Date de soutenance
2003
Cote
THA3.4021
Pagination
د.ص.
Illusatration
إيض.
Format
30سم.
Statut
Soutenue