Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
بوسالم, عبد العزيز
Directeur de thèse
عباد, مسعود (Docteur)
Filière
Sciences de l’Education
Diplôme
Doctorat
Titre
توظيف نموذج راش أحادي البارامتر في بناء إختيار تحصيلي في القياس النفسي وتحقيق التفسير الموضوعي لنتائجه بالمقارنة مع النظرية الكلاسيكية : د
Mots clés
التحصيل الدراسي; نموذج راش أحادي البارامتر; القياس النفسي; التعليم : طرق القياس; النظرية الحديثة; النظرية الكلاسيكية
Résumé
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من موضوعية عملية القياس وفق نموذج راش، ومن خلال إختيار يقيس التحصيل الدراسي في القياس النفسي تم التوصل إلى أن: بنود الإختبار تقيس مغير أحادي البعد مما يسهل وضع خريطة للمتغير لتمثيل المتغير في خط مستقيم يشير إلى قدرات الأفراد. أكدت الدراسة إستقلالية عملية القياس من قدرات الأفراد، حيث لم يتغير تدريج البنود مع تغير مستويات قدرات الأفراد، مما يشير غلى عدم تأثير خصائص البنود بقدرات الأفراد، كما أن صعوبة البنود متحررة من خصائص الأفراد، كما الدراسة أن إستخدام التحليل الكلاسيكي للبنود لايؤدي إلى قياس موضوعي حيث يؤثر مستوى صعوبة البنود على درجات الأفراد.
Date de soutenance
2007
Cote
THA3.2287
Pagination
277 ص.
Format
30 سم.
Notes
نسخة ورق + قرص مضغوط
Statut
Traitée