Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
بن يوسف, أمال
Directeur de thèse
دوقة, أحمد (Docteur)
Filière
Psychologie
Diplôme
Magister
Titre
العلاقة بين إستراتيجيات التعلم والدافعية للتعلم وأثرهما على التحصيل الدراسي : دراسة ميدانية على تلاميذ بعض الثانويات بولاية البليدة
Mots clés
الدافعية; الدافعية في التعليم; الطلبة : تقييم; التحصيل الدراسي : البليدة (الجزائر); التعليم : طرق التدريس : (البليدة) الجزائر; التعليم الثانوي
Résumé
يهدف البحث إلى إيجاد العلاقة بين درجات الدافعية للتعلم وإستعمال إستراتيجيات التعلم وهل يؤثران على درجات التحصيل الدراسي عند المراهق المتمدرس في السنة الأولى ثانوي فرع أدبي، وقد ثبت أنه كلما إرتفعت درجة الدافعية للتعلم كلما إزدادت بنسبة ودرجة إستعمال الإستراتيجية وبالتالي يزداد ويتحسن التحصل الدراسي، وكما إنخفضت درجة الدافعية للتعلم كلما إنخفض إستعمال إستراتيجيات التعلم وبنتجة إنخفاض في مستوى التحصيل والتعلم.
Date de soutenance
2008
Cote
THA3.2878
Pagination
190 ص.
Format
30 سم.
Notes
نسخة ورق + قرص مضغوط
Statut
Traitée