Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
نوري إيميلي, وردة
Directeur de thèse
عنو عزيزة (Maitre de conférence)
Filière
Psychologie
Diplôme
Magister
Titre
الذاكرة العاملة و تأثيرها على عملية القراءة لدى المصابين بإضطراب اللغة المحدد
Mots clés
الذاكرة؛ الإضطرابات العصبية؛ القراءة؛ إضطربات اللغة؛
Résumé
قمنا في هذه الدراسة بتناول موضوع " الذاكرة العاملة وتأثيرها على عملية القراءة لدى المصابين باضطراب اللغة المحدّد"، ومن خلاله حاولنا معرفة الدور الذي تؤديه الذاكرة العاملة خلال العمليات (dysphasie) المعرفية واخترنا عملية القراءة وهذا لدى الأطفال المصابين باضطراب اللغة الخاص ومن هذا قمنا بصياغة الاشكالية التالية: هل يؤثر اضطراب في الذاكرة العاملة على عملية القراءة لدى الأطفال المصابين باضطراب اللغة المحدّد؟ ومن خلال تطيق الاختبارات اللازمة والمناسبة للدراسة توصلنا إلى نتائج تؤكد على وجود أثر لدى حدوث اضطراب في الذاكرة العاملة قد يظهر في عملية القراءة لدى الأطفال المصابين باضطراب اللغة المحدّد وتأكدنا من صحة فرضية الدراسة.
Date de soutenance
2012
Cote
م153.1نور
Pagination
182ص.
Illusatration
جداول
Format
30 سم
Notes
ببليوغرافيا.- ملاحق
Statut
Traitée