Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
تامتلت, ابراهيم
Directeur de thèse
لكحل لخضر (Docteur)
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Magister
Titre
تأثير إدارة الصف بين الانضباط والتسيب في تقدير الذات ومنظومة القيم لدى تلاميذ الصف الخامس ابتدائي -دراسة ميدانية لصفوف السنة الخامسة ببعض ابتدائيات ولاية غرداية
Mots clés
المدارس ـ تنظيم وإدارة؛ تقدير الذات ؛ التعليم الإبتدائي؛القيم
Résumé
يرى الكثير من المعلمين أن تدريس المنهاج المقرر يكفي لتكوين شخصية متكاملة تستطيع الانسجام والتعامل مع مواقف الحياة المختلفة. أدت هذه الرؤية إلى ظهور الكثير من المشكلات في عدة جوانب منها تدني مستوى تفكير المتعلم وزعزعة منظومة قيمه وخلل في تقدير ذاته. ولتجاوز هذه المشكلات لابد من الاهتمام بطريقة إدارة المعلم لصفه. ولدراسة هده الإشكالية تم استعمال المنهج التجريبي للإجابة على فرضيات البحث فتوصل الباحث إلى أن هناك فروقا دالة إحصائية بين تلاميذ مجموعة المعلمين الذين تلقوا تكوينا في إدارة الصف بين الانضباط والتسيب وتلاميذ مجموعة المعلمين الذين لم يتلقوا ذلك في كل من إدراك إدارة الصف وتقدير الذات ومنظومة القيم في الاختبار البعدي بعد أن كانت منسجمة ومتكافئة قبل التكوين، وهذا نتيجة الإدراة المتسمة بالمشاركة والمشورة والعمل الجماعي التي تذوب فيه الأنماط الشخصية في نمط واحد هو نمط الجماعة مع الحفاظ على خصوصيات وسمات كل عضو في الجماعة وهذا النوع من الإدارة يظهر في سلوك المتعلم وقيمه فإذا كان في بيئة صف تتميز بالانضباط تميز المتعلم بذلك، كما أنه لو كان في بيئة صف متسيبة ظهر ذلك لدى المتعلم في شكل انحراف واضح عن قيمه. اعتمد الباحث على الأدوات التالية (مقياس إدراك التلميذ لإدارة الصف من إعداد الباحث، مقياس منظومة القيم من إعداد الباحث، مقياس تقدير الذات لبروس هاري) وخلصت الدراسة إلى ضرورة إيلاء المدرسة اهتماما خاصا لموضوع مصادر اكتساب القيم وبالتالي الحفاظ على نسق منظومة قيم متوازنة للمتعلم، وذلك من خلال متابعة المعلمين في التزامهم الذاتي باستراتيجيات إدارة الصف خاصة استراتيجية المراحل الأربع في ضبط النظام، مع الحرص على مشاركة المتعلمين في وضعها ولكن بتوجيه وإقناع من المعلم بتبيان الأهداف وضرورة العمل بها.
Date de soutenance
2013
Cote
م155.2تام
Pagination
175ص.
Format
30 سم
Notes
ببليوغرافيا.-ملاحق
Statut
Traitée