Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
DJENOUNE, Ouahiba
Directeur de thèse
yamina bousbta
Filière
Psychologie
Diplôme
Magister
Titre
اكتساب المستوى المعجمي و المرفو-تركيبي و عملية التواصل اللغوي لدى الطفل الخاضع لعملية الزرع القوقعيu
Mots clés
المستوى المعجمي ,المستوى المرفو-تركيبي ,التواصل اللغوي و الصمم و الطفل الخاضع لعملية الزرع القوقعي.
Résumé
يعتبر التواصل اللغوي أهم ما يميز الكائن البشري إلا أن عملية التواصل تبدأ حتى قبل اكتساب الفرد للغته, هده الأخيرة يمر اكتسابها بمراحل تكون حسب مادكره بياجيه متماثلة لدى جميع الأطفال مع اختلاف في الحدود الزمنية لكل مرحلة بحيث يتم اكتساب الطفل للغته عند اكتسابه لجميع مكوناتها الصوتية الفنولوجية و المعجمية و المرفو تركيبية إلا ان الطفل الأصم خاصة اللدين يعانون من صمم حاد قد تغيب لديهم اللغة فتقتصر عملية التواصل عندهم عند المرحلة الماقبل لغوية (اشارات ايماءات,.....الخ) و لكن و مع التطور الطبي و بظهور عمليات الزرع القوقعي أصبح من الممكن لهدا الطفل أن يكتسب لغته و سنحاول في دراستنا هده أن نبحث عن طريقة اكتساب هدا الطفل لمكونات اللغة (الصوتية الفونولوجية,المعجمية و المرفو- تركيبية) و معرفة ما إدا سيساعده هدا الاكتساب على تغيير طريقة تواصله مع محيطه.
Statut
Validé