Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
براهيمي, سامية
Directeur de thèse
قدوري رابح (Docteur)
Filière
Psychologie et Science de l’Education
Diplôme
Doctorat
Titre
برنامج علاجي مقترح لذوي صعوبات تعلم الحساب بإستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني لدى تلاميذ السنة الثالثة إبتدائي : دراسة تجريبية بمدرستي حجاب لهول و عبد الحميد بن باديس بمدينة المسيلة
Mots clés
صعوبات التعلم ؛ الرياضيات ـ تعليم؛ التعليم الإبتدائي؛ التلاميذ؛ العلاج النفسي ـ برنامج؛ التعلم
Résumé
یندرج موضوع هذا البحث ضمن البحوث التي تدخل تحت إطار المناهج التربویة وتعالج بمنظور علم النفس المعرفي. وكان الهدف الأساسي لهذه الدارسة هو معرفة أثر البرنامج العلاجي المقترح باستخدام استراتیجیةالتعلم التعاوني - لنتعلم معا- في علاج صعوبات تعلم الحساب لدى تلامیذ السنة الثالثة ابتدائي،وتم صیاغة التساؤل الرئیس لهذه الدارسة كالتالي: - ما مدى فعالیة البرنامج العلاجي المقترح في رفع مستوى تحصیل تلامیذ السنة الثالثة ابتدائي ذوي صعوبات تعلم الحساب في العملیات الحسابیة وذلك وفق التدریس باستخدام استراتیجیة التعلم التعاوني؟ وللإجابة عن التساؤل الرئیس انتهجت الباحثة المنهج التجریبي لتحدید أثر المتغیرین المستقلین (البرنامج العلاجي واست ا رتیجیة التعلم التعاوني) على المتغیر التابع (التحصیل الد ا رسي في الحساب)، بالاعتماد على التصمیم التجریبي ذو المجموعتین: المجموعة التجریبیة ( 22 تلمیذا وتلمیذة)، والمجموعة الضابطة ( 26 تلمیذا وتلمیذة)
Date de soutenance
2013
Cote
د371.9براه
Pagination
348ص.
Format
30 سم
Notes
بيبليوغرافيا.- ملاحق
Statut
Traitée