Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
منيعي, سميرة
Directeur de thèse
أحمد دوقة (Docteur)
Filière
Psychologie
Diplôme
Doctorat
Titre
دور الأسلوب المعرفي "الاستقلال- الاعتماد" على المجال الإدراكي في استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لذوي صعوبات التعلم الأكاديمية
Mots clés
الأسلوب المعرفي الاعتماد والاستقلال على المجال الإدراكي، استراتيجيات التعلم، صعوبات التعلم الأكاديمية
Résumé
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الأسلوب المعرفي الاعتماد ـ الاستقلال على المجال الادراكي لذوي الصعوبة في القراءة ، وإن كان لهذا السلوب دور في استخدام ذو الصعوبة لاستراتيجيات التعلم سواء كانت معرفية أو ما وراء معرفية أة استراتيجيات تعويضية. وسيتم إجراء هذه الدراسة على تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط، حيث سيتم استخراج ذوي الصعوبات في القراءة من خلال تطبيق محك التباين والاستبعاد، ليتم بعدها تطبيق اختبار الأشكال المتضمنة واختبار استراتيدجيات التعلم الخاصة بالقراءة
Statut
Validé