Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Sociologie
Auteur
عباسي, مجيد
Directeur de thèse
قـــــادري مسـعد حـسنة أمـينة
Filière
Sociologie de Travail
Diplôme
Magister
Titre
تأثير الإصلاحات التربوية على مواقف و سلوكات أساتذة الثانوي دراسة حالة أساتذة الثانوي ولاية بجاية مشروع بحث لاستكمال شهادة دكتوراه في علم الاجتماع، تخصص: تنظيم و عمل
Mots clés
الفاعل، السلطة و "الارتياب". الضبط . - نسق الفعل الملموس. هامش الحرية. الجتمعة التنظيماتية
Résumé
لمعروف أن كل إصلاح تربوي يخلق اختلالا في الضبط، يترتب عنه ضرورة إعادة ترتيب و تهيئة الأستاذ - الفاعل من طرف المؤسسة التربوية. في دراسة أولية استنتجنا من ملاحظاتنا لسلوكات الأساتذة أنهم يبلورون استراتيجيات للإلتفاف على أحكام "المقاربة بالكفاءات" و تكشف بهذا عن ميكانيزمات للضبط أو بالأحرى لإعادة الضبط. من الضروري إذن التساؤل عن أفعال التنظيم ( المؤسسة التربوية) فيما يخص التنشئة التنظيماتية اتجاه المرسمون الجدد على ضوء مختلف الإصلاحات التي تم إطلاقها و استراتيجيات الجتمعة التي يتبناها هؤلاء الأساتذة من أجل اندماجهم في التنظيم. كما نهتم بأساتذة ذوي أقدمية تم تعيينهم على أساس شهادات غير مكافئة لشروط الانضمام إلى سلك التعليم ( كالاقتصاد، القانون، علم الاجتماع، علم النفس...) و تم إقصاءهم، لهذا السبب، من فرص الترقية الإدارية و البيداغوجية (مفتش، مفتش عام)، و الأساتذة المساعدون و مسؤولي الأقسام المكلفون بالتأطير و بالتالي تنشئة المرسّمون الجدد تنظيميا و نتساءل كيف يتفاعل مختلف هؤلاء الأساتذة -الفاعلين داخل التنظيم في ظل الإصلاحات التربوية.
Statut
Validé
Tags & Categories
alger
département
etablissement
université
affiliation
kacem
saâdallah
sociologie
التنظيم
الإصلاحات
التربوية
الأساتذة
الضبط
universitÉ
Établissement
memoires
établissement
saadallah
departement
établissement
univérsité
établissement
universite
affiliation
département
directeur
etablissement
mémoires
saâdallah
sociologie
université