Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Sociologie
Auteur
بن براهيم, محمد
Directeur de thèse
عبد العزيز راسمال (Docteur)
Filière
Sociologie
Diplôme
Magister
Titre
الأساليب التربوية و أثرها في إعادة تأهيل الأحداث الجانحين:دراسة ميدانية لثلاث مؤسسات البليدة، الجلفة،المدية
Mots clés
الأساليب التربوية؛ جنوح الأحداث؛ السلوك المنحرف؛ المؤسسات الإصلاحية ـ الجزائر
Résumé
ترفع الاساليب التربوية من مستوى تأهيل الاحداث الجانحين،داخل مؤسسات إعادةالتربية الخاصة بالقصر من مختلف الجنسين من خلال ممارسة مجموعة من النشاطات التربوية والاجتماعية وذلك بإشراف من المربين والاخصائيين النفسيين والاجتماعيين،وتتبلورإشكالية دراستنا حول مدى مساهمة الاساليب التربوية في تأهيل الاحاث الجانحين للإندماج في المجتمع؟ وقد تم طرح مجموعة من التساؤلات إنطلاقا من المعطيات التي توصلنا إليها حول الموضوع ، أهمها : - هل تساهم الاساليب التربوية في إعادة التأهيل . - ما نوعية الاسايب التربوية الممارسة داخل المؤسسات الخاصة بإعادة التربية ، ما علاقة الاساليب التربوية والعود الى الجنوح ، وقد كانت فرضيات بحثناكالاتي : - تساهم الاساليب التربوية في إعادة التأهيل .- تؤدي الانشطة التربوية دور هام في إعادة تأهيل للاندماج إجتماعيا . - تساهم الرعاية الصحية الخلقية في إعادة التأهيل وكانت ادينا في دراستنا مفاهيم أساسية أهمها مفهوم الاساليب التربوية، مفهوم الجنوح والمؤسات الخاصة بإعادة التربية ومفهوم إعادة التأهيل الاجتماعي، وخلصنا في نهاية دراستنا بأهمية المجهودات التي تقوم بها مؤسسات إعادة التربية الخاصة بألأحداث لكن يجب لأن لا ننسى الدور الذي يبقى على المصلحة الخاصة بمتابعة المفرج عنهم بمراقبتهم بعد أن يلتحقوا بأسرهم التي لا يقل دورها أهميتا في إكمال عمل ومجهود مؤسسة إعادةالتربية في إدماج الفئة إجتماعيا بعد إتصالهم بوسطهم الاجتماعي .
Date de soutenance
04/07/2013
Cote
م370.19بنس
Pagination
188ص.
Illusatration
جداول
Format
30 سم
Notes
بيبليوغرافيا.- ملاحق
Statut
Traitée