Mémoires de Fin d’Etudes
Etablissement
Université d’Alger 2 - Abou el kacem Saâdallah
Affiliation
Département de Psychologie
Auteur
ربيعة, جعفري
Directeur de thèse
عبد الله قلي
Filière
Psychologie
Diplôme
Doctorat
Titre
دراسة تقييمية لمحتوى منهاج الإملاء الرسمي لدى متعلمي الصف الخامس الإبتدائي بالمدرسة الجزائرية : دراسةميدانية في المقاطعات التعليمية 1،4،5،7 بالجزائر العاصمة
Mots clés
الإختبارات اللغوية؛ التعليم الإبتدائي؛الإملاء؛ المدارس ـ الجزائر
Résumé
يتطرق هذا البحث إلى تشخيص و تقييم المنهج الإملائي الذي تم إعداده و تبينه في المرحلة الإصلاحية الجديدة التي أقبلت عليها المدرسة الجزائرية تطبيق و تنفيذ برامجه الجديدة التي تم تصميمها في الإطار النظري المتعدد التخصصات المرسوم :المقاربة بالكفاءات و ذلك بهدف التعرف عن مدى التلازم النظري و التطبيقي في إعداد و تصميم المنهاج الإملائي و ذلك من خلال الدراسة التقييمية الإجمالية لنواتج التعلم التعلم التي التي تم اكتسابها من قبل المتعلمين بعد إخضاعهم لثلاثة سنوات من التمدرس في الطور التعليمي الأول - كل هذا من أجل المقارنة العلمية المنهجية بين ما برمج و ما يبتغي أن يبرمج في محتوى المنهاج الإملائي المصمم وفق الأرضية النظرية المسماة : المقاربة بالكفاءات -
Date de soutenance
07/2013
Cote
د372.1جعف
Pagination
289ص.
Illusatration
جداول
Format
30سم
Notes
بيبليوغرافيا.- ملاحق
Statut
Traitée