Etablissement
Ecole Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme-Hocine Aït Ahmed
Affiliation
Bibliothèque
Auteur
ZAIDI, Nassima
Directeur de thèse
Boussoualim aicha (Docteur)
Filière
Architecture et Urbanisme
Diplôme
Magister
Titre
Réflexion sur la conception d’un environnement architectural accueillant des enfants autistes
Mots clés
Conception architecturale ; Environnement architectural ; Enfants autistes, Indicateurs comportementaux ; Approche sensorielle.
Résumé
Avec 67 millions de personnes atteintes d’autisme dans le monde (Prado ,2012) le taux de prévalence de l’autisme reste élevé constituant un véritable « enjeu de santé publique » avec des conséquences socio-économiques à prendre en considération. En Algérie, l'absence de structures adaptées à la prise en charge des enfants autistes est un fait qui se vit, jour après jour et par ces enfants autistes et par leurs parents. La conception architecturale de ce genre de structures adaptées en tant qu’un environnement architectural destiné à l’accueil d’un groupe d’utilisateurs ayant des besoins spéciaux- en dehors des besoins fonctionnels- requiert une réflexion particulièrement importante. La compréhension de la relation « enfant autiste- environnement- comportement » serait la clef de voûte. Le pivot conceptuel gérant cette réflexion est relatif à l’aspiration d’un état d’équilibre et d’adaptation entre les capacités de l’enfant autiste et les caractéristiques environnementales. L’inadaptation serait les comportements atypiques caractérisant l’enfant autiste, considérée comme étant le produit d’un traitement atypique de l’information sensorielle. L’hypothèse serait donc que l’enfant autiste peut être influencé favorablement dans son comportement, l’architecte intervenant sur l’espace architectural en y manipulant et créant l’origine de l’information sensorielle, de façon à permettre un équilibre entre les capacités de l’enfant autiste et son environnement. Dans cette perspective, nous avons mené une étude exploratoire visant à examiner les effets de certaines composantes de l’espace -tant humaines que physiques- sur certains comportements autistiques. Ces effets ont été observables directement sur les enfants autistes, et détectables grâce à des indicateurs comportementaux bien choisis et désignés. En résumé, et bien que l’étude porte sur un seul cas d’étude d’un environnement architectural accueillant à son sein des enfants autistes, nos résultats confirment l’hypothèse initiale. L’impact de la charge sensorielle émanant de l’espace architectural sur le comportement autistique, est à considérer lors du processus de conception destinée à ce groupe d’utilisateurs spécifiques. Cette dernière pourrait être une conception basée sur une approche sensorielle sensible.
Date de soutenance
20/01/2014
Cote
M435.
Pagination
168p.
Illusatration
ill.
Format
30cm.
Statut
Soutenue