Etablissement
Ecole normale supérieure de Constantine - Assia Djebar-
Affiliation
Département d'Anglais
Auteur
BOULEMAIZ, Djallel
Directeur de thèse
Belouahem Riad (Maitre de conférence)
Filière
Langue et Litterature Anglaises
Diplôme
Magister
Titre
The Multiple Intelligences Theory and “At the Crossroads”: An Evaluation of the Algerian 1st Year Secondary School Textbook
Mots clés
The Multiple Intelligences ; 1st Year Secondary School ; Textbook
Résumé
MIT est devenue le centre d'intérêt de nombreux chercheurs et éducateurs au monde entier. Lorsqu'elle est intégrée dans les pratiques d'enseignement actuelles, la théorie permette d'apporter de grandes améliorations. Basé sur l'hypothèse que les enseignants peuvent aborder la grande diversité des types des et profils des apprenants si la théorie des intelligences multiples est appliquée efficacement, cette thèse étudie dans quelle mesure MI théorie est appliquée dans la classe algérienne de la langue Anglaise come une langue étrangère. Un manuel de langue Anglaise, intitulé «At the Crossroads», a été évaluée à la lumière du MIT, la connaissance et l'application de la théorie par les enseignants ont également été analysés. Les objectifs de cette recherche ont été obtenus grâce à un questionnaire (qui a étudié l’application de MI par les enseignants) et un outil d'évaluation des manuels scolaires (qui a analysé «At the Crossroads» par rapport à MI). Les résultats montrent que «At the Crossroads» s'adresse seulement à deux intelligences: l'intelligence verbale / linguistique et l’intelligence logique / mathématique. Les résultats montrent également que la plupart des enseignants algériens n’ont pas une idée sur la théorie des intelligences multiples. Cette étude recommande, donc, que les enseignants doivent recevoir davantage de formation sur l'application du MIT. Le chercheur prévoit, en outre, des suggestions sur la manière dont les manuels scolaires doivent être complétés pour répondre aux besoins divers des apprenants.
Cote
Me/ 51
Pagination
110
Illusatration
tab. graph.
Format
30 cm.
Statut
Soutenue