Etablissement
Ecole normale supérieure de Bouzaréah - Cheikh Mubarak Ben Mohamed Brahimi el Mili-
Affiliation
Département de Français
Auteur
BENRADJA, Rabya
Directeur de thèse
BENHOUHOU Nabila (Maitre de conférence)
Co-directeur
(Maitre de conférence)
Filière
Didactique
Diplôme
Doctorat
Titre
Enseignement/apprentissage de l'écrit en Algérie : Appropriation de la technique du compte rendu par les apprenants de la deuxième année secondaire lettres et langues étrangères.
Mots clés
Texte - Discours argumentatif - Programme scolaire - Compte rendu.
Résumé
L'objectif de notre travail est de proposer une démarche didactique pour l'enseignement/apprentissage du compte rendu. Pour cela, notre travail se composera de deux parties. La première partie comprendra deux chapitres. Dans le chapitre n°1, nous procéderons à un état des lieux à travers l'analyse des programmes et des manuels scolaires de français. Dans cette analyse,nous présenterons d'abord le cheminement prescrit pour l'apprentissage de l'écrit;de la première année d'apprentissage du français jusqu'à la dernière année du cycle secondaire.Dans le deuxième chapitre,nous présenterons les divers repères théoriques qui nous permettons de définir les notions de texte et de discours, nous convoquerons les différents travaux relatifs au développement de la compétence de production de l'écrit et nous développerons la technique du compte rendu. Composée de deux chapitres, la deuxième partie mettra en exergue une approche méthodologique qui permettra d'aider les apprenants à rédigerr les discours du compte rendu objectif et celui du compte rendu critique.Dans le premier chapitre,nous analyserons les pratiques rédactionnellles des apprenants de deuxième année secondaire lettres et langues étrangères et présenterons l'analyse des deux questionnaires destinés respectivement aux enseignants de français et aux apprenants. Dans le chapitre n°2,nous présenterons la démarche d'enseignement/apprentissage du compte rendu "objectif" et le compte rendu "critique".
Statut
Validé