Etablissement
Ecole Nationale Supérieure d'informatique
Affiliation
Département de Post-Graduation
Auteur
BOUTEFARA, Tarek
Directeur de thèse
MAHDAOUI , Latifa (Maitre de conférence)
Filière
Informatique
Diplôme
Doctorat
Titre
Exploration et exploitation des aspects émotionnels chez l’apprenant en vue d’une définition d’un profil émotionnel pour un meilleur apprentissage en e-Learning
Mots clés
Emotions, modèles émotionnels, modèles, computationnels, e-Learning.
Résumé
Malgré les travaux portant sur l’adaptation et la personnalisation, la forte communication nécessitée par les activités d’enseignement et d’apprentissage et la dispersion des acteurs impliqués dans ces activités ont rendu difficile de garantir la satisfaction de l’apprenant qui se trouve souvent désorienté, mal conseillé et non satisfait de la qualité de ce qui lui est offert. La prise en compte de nouvelles facettes, la facette émotionnelle plus particulièrement, dans la personnalisation peut être une contribution principale pour résoudre cette problématique. La théorie des émotions a toujours été un objet de discussion en sciences humaines, psychologie et sciences de l’éducation, ainsi, plusieurs modèles ont été élaborés pour définir, classifier et modélise au mieux les émotions humaines. Néanmoins, plusieurs nouvelles tendances ont vu le jour dans les dernières decennies, ce qui mener à remettre les anciennes approches en question. En prenant en compte l’évolution technologique incomparable dans la dernière decennie, nous constatons que les fondements de la prise en compte des émotions par les systèmes informatiques (intélloigents), élaborés par R. W. Picard en 1995, trouvent des nouvelles voies et des nouvelles possibilités pour être appliqués, développés et améliorés.
Statut
Vérifié