Etablissement
Ecole Nationale Supérieure d'informatique
Affiliation
Département de Post-Graduation
Auteur
BOUDEBZA, Souad
Directeur de thèse
NOUALI Omar (Docteur)
Co-directeur
AZOUAOU Faiçal (Maitre de conférence)
Filière
Informatique
Diplôme
Magister
Titre
Une approche d’annotation sémantique contextuelle pour la capitalisation des connaissances dans une communauté de pratique du E-learning (CoPE).
Mots clés
Communauté de pratique en ligne, E-Learning, Annotation sémantique, Ontologie, Capitalisation des connaissances, Contexte, Raisonnement.
Résumé
La capitalisation des connaissances est un des grands défis auxquels les communautés de pratique de e-learning (CoPEs) sont confrontées. Les connaissances accumulées à travers la participation à la communauté doivent être capitalisées pour une future réutilisation. La plupart des propositions sont spécifiques et se concentrent sur la modélisation des connaissances sans tenir compte de la réutilisation des ces connaissances. Dans le cadre de ce travail de recherche, nous proposons une approche de capitalisation des connaissances dans une CoPE, basée sur les annotations sémantiques et le contexte. Le processus de capitalisation est organisé en cinq étapes couvrant tout le cycle de vie de la connaissance : 1) acquisition et modélisation, 2) stockage, 3) partage et réutilisation, 4) évaluation et 5) mise-à-jours. Pour supporter ce processus, nous exploitons les annotations crées par les membres de la CoPE sur les ressources qu’ils utilisent et qui sont publiés en ligne. Les annotationspermettent de gérer ces ressources d’une part, et d’autre part d’externaliser les connaissances tacites de ses auteurs.Nous exploitant également le contexte courant de l’activité des membres pour améliorer la réutilisation des connaissances. Pour cela, nous proposons un modèle d'annotation contextuel, qui nous permet de représenter les connaissances tacites et explicites des membres, ainsi que le contexte de modélisation ou de réutilisation de ces connaissances. Un prototype appelé «CoPEAnnot » a été développé pour illustrer l’approche proposée. Le raisonnement ontologique et le raisonnement à base de règles contribuent à améliorer la réutilisation de connaissances, à travers l’adaptation des fonctionnalités de recherche, de navigation et de recommandation dans l’outil CoPEAnnot. Afin de tester ces propositions, une expérimentation de l’outil a été effectuée au sein d’une communauté d’apprenants.
Statut
Vérifié