Auteur
CHAIB, A
Directeur de thèse
M.MILIANI
Co-directeur
A.BELAIDI
Filière
Didactique
Diplôme
Magister
Titre
APPRENTISSAGE AUTO-DIRIGE EN SITUATION DE SELF-ACCESS
Mots clés
PÉDAGOGIE MÉTHODOLOGIE MATÉRIEL
Résumé
La mondialisation des marchés et la développement scientifique et technologique bouleversement l’organisation du travail. l’incidence sur les programmes de formation et stratégies éducatives actuels se manifestent par de nouveaux besoins Se regroupant sur quatre grandes caractéristiques : -la compétence -la capacité d’adaptation -la capacité de faire des choix fondés sur un sujet de valeur -l’ouverture à la diversité Nous avons essayé de réaliser un self-access en travaux pratiques de chimie pour les étudiants de 1ere année de médecine et chirurgie dentaire La démarche a été faite de la manière suivante : 1 –explication et sensibilisation du groupe enseignant pour la réalisation de ce self-access 2-realisation et montage des différents T.P de l’année universitaire 3-prendre par tirage au sort un groupe d’étudiant pour le déroulement du self-access 4- l’évaluation de cette démarche
Date de soutenance
2003
Cote
TH/08/18
Pagination
112
Format
21/30
Statut
Soutenue