Auteur
بن جعفر, كمال
Directeur de thèse
ساسي, عمار
Filière
Linguistique
Diplôme
Magister
Titre
تطبيق المقاربة بالكفاءات في تعليمية اللغة العربية بالمتوسطة الجزائرية - منهاج الرابعة متوسط أنموذجا - "دراسة وصفية تحليلية وظيفية"
Mots clés
اللغات : طرق التدريس : الجزائر; اللغة العربية : طرق التدريس : الجزائر; اللغة العربية : تعليم; التعليم المتوسط : الجزائر
Résumé
عرفت تعليمية اللغة العربية بالجزائر و مع ميلاد الألفية الثالثة جملة من الإصلاحات البيداغوجية و التربوية ، فتبنت هي الأخرى تيارا بيداغوجيا جديدا ألا و هو بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات و هذه الأخيرة تم إعتمادها كطريقة جديدة للتدريس و هي عبارة عن امتداد و تواصل للطريقة البيداغوجية السابقة - بيداغوجيا التدريس بالأهداف - و لفحص مدى نجاعة هذا التيار البيداغوجي الجديد في تدريس العربية أخذنا منهاج السنة الرابعة من التعليم المتوسط كنموذج للدراسة حيث عرفنا في البداية بهذه المقاربة الجديدة ووقفنا على أصولها العلمية و النظرية ضمن أدبيات الدراسة كما فحصنا أيضا في القسم التطبيقي كل السندات و الوثائق التربوية المنبثقة من المنهاج الدراسي ( الوثيقة المرافقة له - الكتاب التعليمي - دليل الأساتذة ) ، و استكمالا لدراستنا أعددنا إستبانة و وُزعت على عينة عشوائية من الأساتذة عبر إقليم البليدة التربوي و ذلك قصد تقديم قراءة تقييمية لمضمون و شكل كتاب اللغة العربية المدرسي و كذا الوقوف على نسبة الإنسجام بينه و بين المنهاج ناهيكم عن تشخيص أهم الصعوبات التي واجهت الأساتذة في تطبيق المقاربة بالكفاءات و قرينتها المقاربة النصية في تعليمية العربية بالمتوسطات الجزائرية
Date de soutenance
2009
Cote
THA3.8093
Pagination
442 ص.
Illusatration
إيض.
Format
30 سم.
Statut
Traitée